导师访谈
 人物简介:吴天逸,出身江苏苏州,2009年1月来日,留学千叶晓星国际学园高中部,2011年3月考取东京大学,现为东京大学理科一类二年级学生,名校志向塾数学讲师。大地震前一天合格东大2011年3月10日,也就是东日本大地震的前一天,是东京大学发榜的日子,吴天逸和同学一起去东大看发榜,到了那儿,发现人山人海,一个小时之后,他才挤到榜前,从头看到尾,这一过程可能只有数分钟,在心理上又是颇为紧张和漫长的……终于吴天逸在榜上最后的位置找到了自己的名字,可能因为他在入学考试时选择的是中国语,因此名字被排在最后,他兴奋不已,马上按照事先约定给父母打电话报喜……3月11日下午,吴天逸正在邮局往东大寄入学手续资料时大地震发生了……后来他按照原计划回国两个星期看望父母,3月底如期回到了日本,他说当时来日本的飞机上空荡荡的,国内有关日本核辐射的传言甚多,不少学生取消来日留学,但是对吴天逸来说,上大学比什么都重要,无论如何不能耽误。吴天逸初中是在苏州中学学习,当时这个学校和日本的晓星国际学园有留学合作项目,晓星国际学园是一所私立学园,设有小学部、初中部和高中部。这也是日本吸引优秀中国学生来日计划中的一个项目,让中国学生从高中开始留学日本。2009年1月,包括吴天逸在内的十名中国学生来到了晓星国际学园高中部学习,他们从高一的第二学期开始入学。来日本前,吴天逸在一个补习班学了一段时间日语,达到基础的日语能力4级水平,刚到日本的高中时,沟通还是有一定的难度。学校派了一名熟谙中文的老师指导他们学习和生活,前三个月时间集中学习日语。一年之后,日语沟通基本上就无大碍了。吴天逸说,日本高中对学生管得宽松,不像中国的学校那样气氛紧张,忙于应付高考。日本各个高中的升学目标不一样,晓星高中的目标是中等国公立和私立大学。吴天逸给自己定的目标是东京大学,他认定经过努力是可以实现目标的。学校的前辈中也有不少人考取东大的。高中的学习生活是很有规律的,晓星高中的上课时间是上午7点半到下午3点,晚上 6点到9点半是集中自习时间。吴天逸考的是东大,他深知自己要比别人付出更多的努力。高一结束他就开始准备考学,以自学为主,学习上有什么问题及时请教老师和先辈。他大量做题,有一数学期刊的题目他共做了24期,还做了不少数学参考书《图表式基础开始的数学》里的题目。在2011年1月的Center考试中,吴天逸考出了810分的好成绩,730分左右就能进入东大的校内考试了。东大理科的考试以数理化为主,数学考试是在两个半小时内做6道题,毋庸置疑,难度是相当高的。那年晓星国际学园高中只有吴天逸一人考上东大。 塾的功用是点拨学生吴天逸是从2011年8月开始到名校志向塾工作,这也是他来日本后做的第一份工作。一开始是做数学科目的答疑辅导,现在担任留学考试文科数学科目的讲师。他说,以前是学生,现在当老师,教和被教是完全不一样的感受,做起来发现挺难的。跟学生互动起来是很开心的,让学生从不懂到懂,这个过程很有挑战性,学生对知识点不理解的时候,就要换一种方式让学生理解。不少文科生觉得数学比较棘手,那么文科生该如何学好数学呢?吴天逸的建议是:“应该有条理地多做题,听课后如果不做练习,那就等于浮在知识的上面,没有打下扎实基础。并且要根据老师的指导来做题。做完第一遍题目后,做个记号,过一个星期不看答案,再做一次,如果能够顺利解出,那说明你已经真正掌握了。做完题目之后,不要扔一边,顺着题的思路想一下,自己的思路和出题的思路有什么不同。基础不好的学生,也要找到适合自己的习题,从基础开始练习,不能急躁。”吴天逸认为,塾的学生,作业完全不做和认真做的学生,成绩完全两样,做练习多的人,肯定比完全不做的人解题熟练,成绩自然容易上去了。据吴天逸分析,虽然东京大学是相当难考的,但是每年都有中国留学生跃进了龙门。一年进东大的学生有三千多名,其中留学生五、六十名,大学院里留学生的比率更高,占20—30%。中国学生通过留学考试方式和一般入试方式考进东大的比例是3比1或者是4比1,也就是说通过留考进东大的留学生还是占了大多数。2011年度在名校志向塾学习的学生有五名进考入东大学部。塾的功用是什么呢?吴天逸说:“面向留学生的塾其实和日本的塾相似,在学习上起到帮你理清思路的作用,不是一天到晚管你,但是能够点拨学生,起到指导的功用。留学生自己学习显得比较盲目,书店有太多的教科书,不知道该怎么选,如果能和老师一起讨论,就能得到一些建议。塾里的学习气氛也相当好。吴天逸因为有过考学时大量做题的经历,对数学的考试思路可以说了如指掌,他不仅把解题的方式告诉学生,还把题目背后的脉络教给学生。在课前和课后,吴天逸都要向学生强调做作业的重要性。他觉得,对于不交作业的学生要跟他们面谈,适当采取一些强制措施,让学生逐渐养成习惯。塾对学生管理严格,是对学生负责的表现。留学生的“受验生”意识高中阶段就来日本留学的吴天逸,对日本和日本文化有着较深的感知。日本有种“受验文化”,吴天逸为此向留学生们进言:应考前的日本人学生,被称为“受验生”,他们在准备考试的一年内,减少课外活动,全部精力投入应试,抱着拼一拼的姿态,争取考上好大学。我们留学生也要有这样的“受验生”意识,要把自己当成一名考生,在考大学之前一段时间,要少打工或者不打工,加强自我约束能力。自己要定好目标,有了目标之后,就有了学习动力。比如你把每天的时间分成五份,两份学数学,一份学物理、化学,一份学英语,一份学国语……合理安排学习时间。如果目标是两个月里做完一本书的习题,那么要计划一下,每天要完成多少习题量……日本的应试教育其实比中国还严重,所以留学生不能掉以轻心,要花很多时间来准备。日本的大学里有一种“社团文化”,吴天逸在大一时参加了东大的一个海外国际交流社团的活动,这个社团的宗旨就是让学生到海外学习、交流,参加社团活动能够让学生的见识更广一些,对留学生来说更是珍贵的体验。身在东大这么一所世界知名的学府,吴天逸的感受是:外面的人看东大,好像东大学生只会学习,都是书呆子,其实东大学生也是普通的大学生,大家玩的时候很尽兴,跟其他大学的学生没有什么区别。进了大学感觉很放松,学起来得心应手。吴天逸说,日本人很认死理,计划好的事情一定要做,有时候为了一件不大的事情开会两个小时,看起来效率不高,但是从总体上来说,因为大家都按规则办事,所以日本人的效率实际上是很高的。日本科技、经济发达,留学日本依然有优势,尤其是日本的工学技术是很强的,完全可与欧美国家的大学相匹敌。据说大地震后来日本留学的人减少了,这也可以从另一个角度说,留学日本的学生得到的机会更多了。日本和中国都是亚洲国家,地理上很近,但是文化上又有一些差异,不断去理解这种差异是个美妙的过程。
2012-05-25 Read More…
导师访谈
 人物简介:刘克楠,出身山东济南,2006年9 月来日,留学长崎海星高中,2010年3月考取东京大学,现为东京大学工学部计数工学专业三年级学生,名校志向塾数学讲师。日本的高中多样化刘克楠是在日本上的高中,初中他上的是老家济南的山东师范大学第二附中,当时这所中学和日本的长崎海星高中开始了留学合作项目,山东师大附中每年选拔两名学生到日本留学,通过考试,品学兼优的刘克楠被选上了,成为通过这一合作项目留学日本的第一批两名学生之一。长崎海星高中给两名留学生提供的条件相当好,他和另一位同学作为奖学金学生,学费全免,生活费也由学校全包。高中生刘克楠在日本开始了独立生活。他说:“一开始受到老师很多关照,老师专门陪了我们半个月,带我们去购物,老师们真的很负责。”刘克楠原先没有接触过日语,为了参加留学选拨考试才去一个短期日语班学了半个多月,来到日本的高中,和日本同学一起上课,一开始难免沟通有问题,只好跟同学说英语,课余时间他自己多看书,勤学苦练,到高一结束时听力、口语就基本没有什么障碍了。长崎海星高中在日本并不是特别有名气的学校,但是刘克楠说日本的高中给了他一个全新的感受。他说,中国的高中就是专门为考大学而准备的,日本的高中十分多样化,大家都参加“部活”,很多学生有体育特长,业余生活很丰富。刘克楠上的是进学课程,虽然学习比较紧张,但还是有一部分课外活动,比中国的学校灵活宽松多了,也没有中国的学校竞争压力大。因为在日本上高中,刘克楠就不能以留学生方式考大学了,而只能像日本人一样通过Center考试方式进大学。他在2010年1月的Center考试中考出了825分的好成绩,满分是900分。刘克楠把目标定在东京大学,光有Center考试还是不够的,还要应付难度相当大的校内考。长崎海星高中并非培养进名门大学学生的学校,考东大,刘克楠主要是靠自学,不过学校对他的考学还是很支持的,他买参考书,学校提供一定的经费。东大的校内考数理化知识都涉及,刘克楠的数理化基础打得十分扎实,功夫不负有心人,刘克楠被向往已久的东大录取了。那年海星高中考上东大的只有刘克楠和另一名中国学生。如今刘克楠是东大工学部计数工学专业三年级学生,这是难度较高的专业,他说对数学最感兴趣,这一专业需要数学专业知识,同时结合工学应用,将来毕业可从事金融、信息等方面的工作。 东大是否可望不可及?刘克楠是从大一的暑假开始名校志向塾的工作,他向塾毛遂自荐。一开始他是做答疑辅导学生的工作,解答学生提出的数理化三科目的问题。这份工作他很快就做得很熟练,快到大二时就开始正式担任理科数学科目讲师,今年起同时担任Center考试课程讲师。当老师的滋味是如何呢?刘克楠说:“从上高中的时候开始,自己就能够把很多知识琢磨明白,而当老师是达到另一个境界,关键在于能不能把知识点讲明白,这是一种重要的能力,一开始备课花了很多时间,我对自己的基本要求是,要让学生听明白,而且觉得有兴趣,不觉得无聊。”刘克楠带的一个班级是基础班,他常跟学生们说:要把自己的基础打好,基础公式要全背下,计算不能出错,虽然短时间内大幅提高成绩是比较难的事,但是通过自己的努力取得进步是可能的,也能够做到有的放矢地应考自己想上的大学。刘克楠是个细致的老师,在教学中注重提高学生的积极性,有的学生一时做错题比较多,他说不能批评太多,要用合适的方法指出学生的不足,不能让学生丧失信心。他认为题海战术还是很有效的,练习多,自然就发现技巧了。教给学生知识,要让他学会活用知识,不会应用的话,知识变得没有意义。对留学生来说,东京大学是金字塔的顶端,那么东大是不是可望不可及呢?刘克楠意味深长地说:“首先要提前做好准备,包括心理上的准备,告诉自己:我考的是东大,首先要承受得住这样的压力。很多留学生第一年学语言,第二年准备留考,实际上准备考大学的时间只有半年,以这样的日程表考东大是很难的。东大并非可望不可及,但是没有提早做各种准备显然难以达到目标。”按照刘克楠的分析,上东大,具体来说,留考成绩基本要达到满分,大多数学生有偏科现象,数学题错一道题就要被扣二十多分,稍有偏差,可能就与东大失之交臂。另外托福成绩要达到90分左右。东大的校内考很难,要求用日语写小论文,面试检验你对各种知识的掌握程度。以刘克楠自身考进东大的经验来说,学好数理化,是大胆尝试名校的要素。 和塾一起成长作为面向留学生的进学塾的讲师,刘克楠这样分析塾的功用:首先,塾传授知识,给学生很多有用的信息,比如考大学,什么时候报名,怎么考,考试技巧有哪些。Center考试课程班的学生大都把目标定在名门大学,刘克楠毫无保留地把自己的考试经验教给学生,告诉学生考东大、考早大等名校该做哪些准备。比如,Center考试与留学试验不同的是,对日语的阅读能力要求非常高,一共四篇文章,留学生阅读起来肯定不如日本人学生快,做不完题是很正常的,所以平时要尽量提高阅读速度,Center考试中数理化难度上大体上和留考相似,但是数学考试时间较短,题量大,需要事前多做练习。英语难度不是非常大,国内高中毕业生,英语若没有放下,应该没有太大的问题,留学生也可以选择中文考试。现在不少以名校为目标的留学生,留考和Center考试都参加,如果两者成绩都好,就增添了不少成功的砝码。作为塾的讲师,刘克楠已经得心应手,渐入佳境了。他说,这份工作让自己得到了锻炼的机会,能够为一个班或者两个班的学生传授知识,助学生考上名门大学,有一种成就感和满足感。这两年,刘克楠和名校志向塾一起成长,他说,两年前初到塾,感觉规模还不是很大,而现在塾的各方面越来越规范了,学生和老师都在不断增多。 踏实向前的90后东京大学和别的大学不同之处在于,前两年除分文科理科之外,不分具体专业,大家都在教养学部学习两年,从第三年开始分专业,学生前两年相对压力比较小,从大三开始学习专业课程。刘克楠十分理性地说东大:“这样的做法有利有弊,前两年在教养学部可以学到丰富的知识,但是其他大学的学生比你先学了两年专业知识,东大的做法可以说弊大于利。”这话看似是说了东大的“坏话”,从另一个角度你也可看出他对学习的主动性和积极性。刘克楠去早稻田大学、庆应大学参观过,他说感觉这两所名校学风、校风比较轻松,而东大的学习气氛更浓些。大地震之后,中国学生留学日本似乎有些低迷。刘克楠认为,日本留学依然有优势,来日本的学生,英语是拉不下的,东大等名校对托福成绩要求依然是那么高,到日本留学,等于多学了一门外语,中国学生可做到精通中日英三门语言,这对于成为国际化人才是很有帮助的。再说,日本和中国隔得近,来来往往方便。刘克楠高中阶段就来日本留学,对日本生活已经非常适应了,将来留在日本似乎是顺理成章的事,但是他的回答有些出人意料:“留在日本的可能性不大,倾向将来回国。父母五十多岁了,我是独生子,母亲六七十岁时,我理应在他们身边。从大的方面说,今后中国的经济发展也需要更多的人才。”从刘克楠身上,你可以看到中国90后的希望。
2012-05-21 Read More…
导师访谈
 人物简介:陈佳云,出身上海,2010年10月来日本,2011年下半年起,相继考取早稻田大学政治经济学部、庆应大学法学部、一桥大学商学部。在2011年11月留学考试中取得了日本全国第二名的好成绩。现为一桥大学一年级学生、名校志向塾讲师。为寻找理想的大学来日留学陈佳云说话声音很轻,但是坚定有力,她是个颇有主见、聪慧勤学的女孩。2010年她参加了高考,目标本是复旦大学,一时失手而进了一所贸易学院,她谈起当时的感受:“进了大学后,感觉与自己想像中的理想大学相差甚远,高中时我去过美国斯坦福大学,觉得那才是理想大学的样,总之当时心里有强烈的反差。很多同学刚上大学就开始考虑出国留学,根本无心上课。”入学两个星期后,陈佳云毅然决然向学校递交了放弃入学资格的申请。然后就做出了留学日本的决定,因为若去美国,等签证要花比较长的时间。她向住在日本的母亲说出希望留学日本的意愿,母亲快速为她办了来日的家属滞在签证,陈佳云在网上找到了日语学校,就这样,她于2010年10月来日本留学。来日本之前,陈佳云一点儿没有日语基础,在飞来日本的飞机上背着五十音图。母亲住在枥木县,为了方便上学,陈佳云独自住在东京。留学日本的第一站——语言学校每天只上4个小时的课,而且也没有作业,陈佳云感觉和紧张的高中学习生活有着强烈的反差,她喜欢让自己充实起来、忙起来。初来日本时,陈佳云对怎样考日本的大学并不了解,她当时以为跟美国的大学一样考托福,再考个日语就行,不知留学考试为何物。当时她是听同学说起语言学校附近的名校志向塾,本来她想报名塾的托福课程。当天接待她的冯老师谈了很多很多,那天她才第一次知道有留学考试,而且考日本的大学竟然需要准备那么多东西,她大开眼界,也有了一种紧迫感……2011年3月起,陈佳云来塾学习,她报名了塾的文科通年课程,全方位地迎考日本的大学,从此开始了紧张忙碌的学习生活,她说像回到了高三,日子越忙越开心,经过两个多月的努力,取得托福89分、6月留考704分的成绩。这对原先日语几乎是零基础的她来说,不得不说是个飞跃。后来她写下这样几句话:“在很多语言学校的同学还没有开始规划,对留考、对托福、对未来充满迷茫的时候,我已离自己的梦想又进了一步。塾内的其他学生是我一同成长的对手和盟友。感谢名校,让我在人生的十字路口不再踌躇徘徊。”被三所名牌大学录取塾的存在对陈佳云来说有意义重大,“有人告诉我,你可以去试一下早稻田大学的政经学部”,之前她虽然对早大向往已久,但是没想过自己能去碰早大最强的学部,塾的老师的指点给了她信心。在塾里学习的最初两个月里,她做了大量习题,老师还帮她练习了模拟面试,这一切她觉得对考大学非常有帮助。早大的校内考和面试都顺利地过了,她说:“面试时非常开心,流畅地表达日语是很关键的。”面试时有这么一个细节,老师用英文问了一个问题,她一下子没有完全听懂,是句比较难的句子,旁边有老师告诉她:你可以用日文来回答。陈佳云回忆当时的情景,俏皮地说:“当时我心想,如果用日文来回答,那我不是输了吗?”老师把英文重读了一遍,她想,不管能说多少,自己要尽量说出来。她充满自信地尽力回答之后,老师称赞她发音很好,接着告诉陈佳云“我们有英文研究资料,以后你可以利用”。考取早大,陈佳云特别激动,因为这是第一次被日本的名校录取。接下去准备庆应大学的考试,对陈佳云来说这是进一步验证自己实力的机会。她报的是庆应法学部,这个学部的考试重点是论文。“自己的小论文是被塾的陈芨老师训练出来的”,陈佳云如是说。陈佳云越学越有干劲,在11月留考中取得740多分的好成绩,全日本第二。在准备报考第三所大学——一桥大学的考试时,她收到了庆应大学的录取通知书,虽然无意进庆应,知道自己得到又一所名门大学的肯定也很满足。从2011年10月起,陈佳云就不再上日语学校,专心复习迎考。陈佳云说,塾里的林骐骅老师对自己影响很大,来日本之前自己只知道东京大学、早稻田大学,林老师告诉她一桥大学的种种特色,如实行少人数教育等,因自己是家属滞在签证,难以报考东京大学,陈佳云把下一个目标定在了一桥,认定这是一所理想的大学。根据林老师的建议,陈佳云买了一些日本高中生用的训练阅读理解能力的教材,与考级和留考的词汇不同,通过这些教材能接触到日本人作家所用的辞藻。因为一桥大学的入学考试题目属于阅读理解型,大量的阅读和练习还是有必要的。她还坚持一周看几份报纸,关注电视纪录片,看NHK纪录片是她的小爱好,这对于练习日文听力和日文写作很有帮助。她还常去BOOK-OFF和图书馆淘书,在看自己喜欢的“纪行文”(旅行记)的同时学习日文。一桥大学的笔试是三篇现代文阅读,陈佳云平时的积累发挥了重要作用,在考试中她已经觉得不难了,而是得心应手。一时,陈佳云在选择一桥大学还是早稻田大学上有过犹豫,毕竟两者都是名门。 “我去过早稻田,感觉那是非常开放的大学,怕自己进去了会迷失;而一桥给人一种庄严的感觉,进去了就能沉下心来学习,特别像自己去过的斯坦福大学的氛围。一桥所在的国立市很美丽,像是世外桃源,有很多咖啡店,环境优雅,那里没有游戏中心,我理想中的日本就是这样的。” 陈佳云如此细细沉吟。陈佳云还比较了两所大学的学费,一桥是国立大学,学费便宜。再者,如果以后回到中国就职的话,可能早稻田大学的名气会起到一定的作用,而自己进的是一桥最好的学部——商学部,以后若想在日本就职还是很有优势的。经过综合判断,她选择了一桥。 帮助学生缩短与名校的距离如今,陈佳云在名校志向塾当日语讲师,她说好多学生首先在心理上和名门大学有距离感,看到现在的学生就想看到过去的自己,“我今天正像一年前林骐骅老师帮助我缩短和名校的距离一样,我也在帮助学生缩短与名校的距离。让学生鼓起勇气去尝试名校。”陈佳云信心十足,她说学生的学习积极性越来越高了,每天自习到很晚,塾里的学习气氛也越来越浓了。实际上,陈佳云在塾里当学生时就已经作为老师的助手为其他学生答疑,积累了一定的教学经验。现在她主要担任日语听解科目的讲师,同时做文科综合、数学科目的TA辅导。她说每次备课都很辛苦,所有课程自己要先听一篇,把学生可能不大懂的单词列出来。陈佳云乐于把自己摸索出来的考学经验毫无保留地告诉学生,比如,她说做笔记有三种方法:对话型笔记、理科试验性笔记、文科教授型讲课笔记,这些方法对于提高学生的听解能力起到了重要的作用。陈佳云这样告诉学生:“对留学生来说,时间很宝贵,因为高中毕业后来日本总要耽误一些时日,比起日本人学生年龄大一些,不能再浪费时间,早点考上大学很重要。今年不行、明年再来的想法是不可取的,对留学生来说,必须只争朝夕,没有更多的余地留给你,必须更努力去拼,真正的留学是从大学开始的。”比较中国和日本的大学,陈佳云觉得最突出的区别是在于课余生活,中国的大学生课余生活匮乏,除了学习,几乎没有留下其他东西。而日本的大学生都有自己的兴趣和特长,学生能够在学习和兴趣爱好之间找到平衡点。眼下陈佳云参加了一桥剑道部的活动,每天练习两个小时,手上都磨出了茧,她说有一天被老师称赞“有天赋”,实在很开心,这是对自己努力成果的肯定。她解释学剑道的原因:“以前碰到困难有时逃避,而剑道的特色就是无法逃避,必须面对对手,这样能够锻炼自己的意志,学剑道,对女孩来说更有挑战性。”剑道中渗透着传统等级关系,如一年新生要帮老师端茶倒水、提东西、老师出门毕恭毕敬送到门口,这种等级文化与日本社会形态很相似。面对“你是否喜欢这种文化”的提问,陈佳云明确地回答:“并非喜欢不喜欢这种文化的问题,而是你在这个环境生存,你就要学习这里的文化,必须习惯和接受它。”陈佳云已经融入了自己身处的环境,她不仅教学生应考的知识,把日本文化也潜移默化地传给了后辈留学生们。
2012-05-16 Read More…
导师访谈
 人物简介:李修阳,出身沈阳,2008年6月沈阳市第二中学毕业后,于当年9月份来日,2010年3月考取东京工业大学金属工学科。现为名校志向塾物理科目讲师。性价比高选择日本李修阳高二时就定下了留学日本的目标,他说这完全出于自己的判断,与一些学生因为喜欢日本的动漫等而来日留学的感性认识有所不同的是,他是以天生的理科生缜密的思维、以性价比高的方式定下留学日本的目标。他曾经认真比较了日本和欧美的大学的学费,并进行教育质量和大学水平的综合评价,得出的结论是上日本的大学值,日本教育质量好,而且学费较欧美便宜一些。至于上什么大学,他在来日本之前也通过网络等方式作了分析,看世界的大学排名,比较各大学的实力和研究方向,他为自己选定了东京工业大学。李修阳来到日本后,他首先到东京日本语教育中心学习日语,当时他的日语基础几乎等于零,起先觉得比较吃力,学习日语跟不上进度,好在他的优势是勤学好问。李修阳多背、多听、多问,他时常向先来日本的同学请教,如留学考试是怎么回事,单词、听力、阅读等如何复习等,自己一步一步地摸索。通过努力,他在短期内取得了很大的进步,并在2009年6月的留学生统一考试中,取得了理科前十名的优异成绩。但当时他知道自己还无法放松,因为东京工业大学的入学考试对他来说还是一个难关。好在这时正好听同学说起在日语学校附近的名校志向塾辅导留学生上日本名门大学很有经验,已经有很多同学在塾学习。于是他便毫不迟疑地来塾报名了。 感谢名校塾的帮助李修阳参加了名校志向塾后期国立大学班的学习。事后他回忆说:“当时如果没有到塾学习,很难说能否考上东工大。在塾学习,很值,进步很大。”东工大的校内考和留学考试完全不同,难度高,知识点范围非常广,需要扎实的专业知识,这是日本的大学入试独具个性的体现,李修阳说,刚开始接触校内考题目,很多不理解,做题花了很多时间。塾的老师为他填补专业知识方面的欠缺以及把握考试的方向,李修阳说,很多难点在塾的学习过程中都得到了答案,学习起到了画龙点睛的作用。东工大的校内考比较艰巨,一天里考五个科目,好在李修阳有备而来,从容应对。那时李修阳听前辈说起,校内考之后,校方会给每位学生发一封邮件,如果信比较厚,就是合格了,信封薄的是不合格,因为信里只有不合格通知一张纸。而对于合格的学生,学校要发通知面试等,就要多几页纸。李修阳收到沉甸甸的信封后,心里乐开了花……后来的面试也顺利通过了。李修阳说,塾里对自己帮助最大的是魏大比老师,学习中用的是魏老师自编的教材,他原先自学时参考的是高中生的教材,而塾的教材详细讲解校内考的知识点,帮助学生拓宽解题的思维方式。李修阳后来在回顾塾的学习时写过这样一段话:虽然我在塾里学习的时间不是很长,但是我遇到了很多优秀的老师。无论是经验丰富的语学老师,思维敏捷且多样化的数学、物理老师,还是稳重细心的化学老师,负责耐心的TA(辅导),他们统统让我感动。他们虽然年龄都不大,但是看到他们认真负责地教课,我也就自然而然更加有学习的动力。去了塾之后我还明白了另外一个道理——其实塾和学生并不是单纯的商业关系,而更多的是师生的互动。比如老师为了充分发挥每个学生的优点,他会耐心细致地进行个性化的教学,同时学生为了取得最佳上课效果也理解老师的良苦用心,积极配合老师。这点我觉得名校志向塾真的做得很好。课前的准备、课后的复习、课前小测验……这一切都是为了使课堂效率最大化。在日本的塾里竟然享受到了这么好的待遇,我心存感激。 学物理不能有畏难情绪2010年11月,李修阳来到到名校志向塾工作,担任物理科目讲师。为了加强与学生们的沟通,更好地了解学生们在学习物理过程中所遇到的困难,如今他抽出时间,在每周三晚6点开始的T A辅导时间里一对一的为学生释疑解惑。李修阳意识到,以前作为学生时,有些知识点可能理解80%,就能在考试中把题做对。而现在作为一名讲师,绝不可仅停留在做对题这一表面上,应该尽全力帮助学生理解到知识点的本质。为了做到这一点,首先自身一定要100%精通这些知识点,同时还要讲的透彻。学生在学习的过程中,总是会提出各种问题,作为老师,要给学生一个完美的答案。很多学生刚来塾学习时,觉得物理特别难,有畏难情绪,李修阳告诉他们:“首先这种心理状态是不行的,不能有面临强敌的心态。物理的确比较难,需要扎实的数学基础,还要结合物理独特的思维方式。至于怎样学好物理,要明白高中生和大学生的学习物理的角度是不同的,大学的学习是研究学问,高中阶段是以答题为主,要背很多公式而后实际应用。至于学习方法,学习知识点要恰到好处,光死记硬背不是好方法,但是如果只去探求很深的东西,忽略基础知识也是不行的,这是两个极端。基础掌握不好,是无法走向深处的。学生要在这两者之间找到平衡点。”物理是留考中很重要的一个科目,相对其他科目考试时间比较紧。很多学生在考试中出现答不完题的情况,李修阳说,学生往往在做某一道题或某几道题时用的时间过多,卡题了,在80分钟物理和化学的考试中要分配好时间,一般来说化学花25分钟,其他时间对付物理。题海战术对考试来说还是很有效的,有助于在考试中掌握好速度。考试时基本上一道题3分钟。现在物理基础不够扎实的学生比较多,所以名校志向塾的理科零基础班还是很有必要的,通过塾的课程的学习,学生水平都有很大的提高,当然个人的努力也很重要。李修阳还笑称:“现在终于能体会到高中班主任的心情了,压力挺大的,希望自己带的班级的学生,都能考上好大学,这种压力让我更认真负责地给学生讲课。在塾工作,让我实现自我价值。” 日本留学适合于工薪家庭李修阳在塾里和学生打成一片。他说,塾提供的学习环境非常好,现在又设置了TA时间,同学们不仅可以向老师提问,同学之间也可互相交流,学习氛围很好。李修阳特别提醒学生,学习的心态很重要,学习的两大敌人一是缺少自信,二是惰性。塾是非常好的教育机构,塾不仅提供教育资源、教学方法,而且把高中阶段的学习氛围在日本再现,有利于学生在日本考学。国内刚到日本的留学生,在没有家长督促的情况下,要保持学习不松懈不容易。塾把各地的同学聚集到一起,生源来自各个地区、各个语言学校,学生间的信息交换也是很重要的。塾里的老师告诉学生怎么准备留考,怎么考大学,给予学生最关键的信息,学生考学时就能做到知己知彼,百战不贻了。李修阳相信自己的选择——留学日本自有优势:总体上来说,日本的大学的教育水平高于中国,学费适中,日本留学适合于中国的工薪族家庭,而且日本的文化环境与中国相近,社会环境好,离中国近,家长也放心。如今,李修阳已是东工大三年级学生,他说大学毕业后将继续在东工大上大学院,将来希望在日本就职。
2012-05-08 Read More…
导师访谈
 人物简介:汤沐黎,天津人,天津外国语学校毕业,2007年10月来日,到关西日本语学校学习。2009年4月通过东京大学文科二类、庆应大学经济学部、京都大学经济学部的入学考试。考学后经历人生低谷汤沐黎是天津人,天津外国语学校毕业,在校期间他就已经过了日语2级,高考后,正好关西日本语学校到天津开招生说明会,汤沐黎那时正在考虑留学的事,于是他2007年10月来日,入关西日本语学校,并在这里认识了后来成为恋人的陶沙。陶沙是沈阳人,沈阳东北育才外国语学校毕业,2007年10月在关西日本语学校就读,2008年4月考入早稻田大学教育学部。在关西日本语学校有一个东北育才外国语学校的专门班级。当时汤沐黎觉得自己日语还行,跟着育才的学生一起上课会提高得更快,所以他就申请进育才班。第一天上课正好和陶沙坐在一起。他觉得育才的学生特别爱学习,语言学校里有一个很大的自习室,每天几乎都给占满了。2007年11月留学考试考完后,陶沙找到几个失误的地方,心情特别不好,那时只有汤沐黎留下来一直陪着她,两人一起走了三个多小时,于是他们自然而然地开始交往了。汤沐黎说,第一次考留考那会儿自己有点不知道天高地厚,只报了两所大学,东大和庆应。考完后自己觉得考得还挺好。但没想到留考成绩一公布,只考了550分,是全班倒数第二名。陶沙的成绩是678分,最终考上了早稻田大学。汤沐黎知道自己考东大和庆应肯定没希望了,虽然也可以去一些二流的地方国立,但他实在有点不甘心,就决定在语言学校里再呆一年。对汤沐黎来说,那段时间是人生的低谷,特别是恋人去东京上学后,他有段时间一直提不起精神来,期间还回国了一个星期,好好调整了一下心态,觉得一定要洗刷这一年的耻辱。于是他把目标定在东大,全力准备6月份的留考。通过第一次留考,汤沐黎知道要想考上东大必须考到至少全国前50名左右才有希望过一试,要合格估计至少要有前10名的成绩了。而且从留考的趋势来看,高分是越来越多——考上东大的同学留考740分,已经是全国第四名,全国第一名是750多分。2008年的4月初,汤沐黎开始准备6月留考,可以说当时他的目标就是“雪耻”,因为周围的人都觉得他这个班级倒数第二名的学生,要考上东大是自不量力和天方夜谭。学习之余他还要打工,想多赚点钱每个月去东京看女朋友一次。店里不管饭,天天工作到很晚,还要饿着肚子回家。一大早还要爬起来去上课,那段时间对他来说经历了非常大的考验。好在有女朋友陶沙一直在鼓励他、支持他。他觉得这样的日子虽然很苦,但也很幸福。他的6月留考成绩还算不错,717分。文综和数学基本上没有扣分,但日语是弱项,考了310分。汤沐黎知道成绩以后一天都没放松过,继续准备留考,期间还考了托福。他说,因为初中进的是外国语学校,外国语学校有个不好的地方,就是一旦进入小语种班级,那英语就不学了,学了6年日语,英语几乎忘光了,有的英语发音都类似于日语了。不过好在他还在国内的时候就知道考东大需要托福成绩,所以出国的时候已经在准备托福考试了,最后托福还考得不错,上了90分。 成绩再上一层楼汤沐黎努力了几个月,留考成绩从550分跳到了717分,其中的努力是不言而喻的。汤沐黎谈起准备11月留考的经过:“我那时候已经知道自己的弱项就是日语了,所以全部精力都放在日语上了,天天就是练听力,练阅读,我都记不得自己做了多少卷子听了多少题了,感觉比高考还要用功。11月份的留考成绩一出来,那两门没有什么变化,日语成绩提高到375分,取得总分765分全国第六名的成绩,再加上有托福成绩,自己的优势一下就体现出来了。”接下去汤沐黎开始准备东大校内考,关西日本语学校有东大进学班,可惜当时好几个被寄予厚望的同学都没通过东大一审,只有他一个人过了。汤沐黎说,东大校内考其实很简单,两个半小时内写两篇小论文,所以东大进学班都是围绕小论文展开的。语言学校的老师很严格,天天指导他练习,他总是写不好小论文。ABCDE五个等级,他通常只能拿到C和D,从来没有拿过A。直到东大考试他的作文评价也只是B。汤沐黎觉得自己非常幸运的是,在考东大前三天,最后一次在学校上东大进学指导班的课,老师上完课给他三张光盘,是老师录制的NHK访谈节目。老师让他好好看看,因为小论文最重要的是举例子,里面介绍了法国的纯净水在日本的推广。结果东大小论文的题目是对逐步扩大市场化的考虑,他就举了法国纯净水的例子。他当时并不知道这个例子举得是否恰当,还有点忐忑不安。但是他考上东大以后,在学校和日本同学讨论同样问题的时候,老师给的提示正好是这个纯净水的例子,所以汤沐黎写入学考试小论文的时候一定是正中要害,所以才被录取。但是,幸运的背后更有不懈的努力。 爱情学业双丰收发榜的那天,汤沐黎和陶沙一起去看榜,一看合格了,他们疯狂地喊叫,把周围的人吓了一跳,当时还有不少记者在现场采访。当时他的想法就是终于可以留在东京了。事后,他回顾说,虽然自己嘴上一直说自己要考东大,但真正到考试的时候心里还是有心虚,偷偷报了京都大学和一桥大学。京都大学很轻松就合格了,但是地点在关西——那是他作为保底的。他对一桥很看重,复习得很认真,但没想到一桥落榜了。所以东大要是没合格,他还想上国立大学,只能留在关西了。汤沐黎说自己到大学毕业时就24岁才了,比起其他学生年龄稍大。他希望大学毕业后在日本就职,有一份稳定的工作,在日本站稳脚跟。如今作为名校志向塾的讲师,汤沐黎给正要考大学的后辈们的建议是:面临的环境也许不一样,自身的条件也许不一样,但有一句话是通用的,无论何时都不要轻易放弃自己的理想。任何目标都要自己去拼,付出多少努力就会有多少回报。“你紧紧地攥着我的手,我们走过每一步,你我都在心中默默地祈祷,当我看到自己的考号赫然在目的时候,我们相拥而泣,我忘记了周围的人,在无数记者闪光灯的对准下,忘情地吻你,我记得有一部电影叫《当幸福来敲门》,有这样的台词:那一刻在我生命里,体验到了什么叫做幸福。对,亲爱的,这一刻让我知道了什么是幸福,它是那样的甜美,那样的来之不易。在今后的日子里,我要执子之手,一直走下去,无论再有什么风浪,我们都不分开,一起努力,一起成长,一起幸福。”这是汤沐黎在东大合格的那天写下的话,他获得了爱情和学业的双丰收。他说,幸福是靠自己争取的,只要你相信自己,只要你努力为了自己的目标去努力,幸福,离你并不遥远。
2012-04-17 Read More…
导师访谈
 人物简介:李晨君,上海人,2009年从复旦大学新闻系广告专业毕业后在当地就职,2010年办理旅游签证来日参加东京大学大学院的入学考试并合格,2011年5月成为东京大学大学院经济学研究科经营学专业学生。从一流大学到一流企业李晨君2009年7月复旦大学毕业,在中国移动上海公司的市场部工作了一年。李晨君所学的虽然是广告专业,但课程主要是和市场相关的,和媒体还是有点距离的。李晨君的同学们倒是去会计事务所、咨询公司、大公司市场部就职的人更多一些。李晨君觉得,中国应届毕业生的就职和日本“新卒”有很多类似的地方,都是应征者先写一个Entry Sheet,企业进行书类选考,然后是笔试、面试,最终决定内定。根据公司的规模,也有集团面试、协调性测试等形式。大的公司有四次面试,一般有点名气的公司会有两次以上的面试。李晨君介绍说,中国大学毕业生的就职活动大约从大四那一年的10月开始,毕业当年9月进公司。日本新入社员研修期较长,而中国公司的职员接触实际业务很早,基本上刚进去就进入实战状态。李晨君在市场部主要面对各种渠道客户,也就是企业的代理商,从大手的国美、苏宁到夫妻店,社会各个层面都有过接触。李晨君刚工作时收入大约是一个月4000多人民币,虽然是世界500强的大公司,但新人的收入就是如此,不过公司平时的福利非常好,住房公积金比较多,有车的公司还发车贴,也经常会有福利分配实物。 计划直奔东大那李晨君为什么后来想到出国留学呢?李晨君说,并不是对工资待遇不满才出国的,其实在大学时代就考虑过出国留学了,不过当时还是倾向于去美国,大四时办理过赴美留学手续,但最终还是因为奖学金不太好申请而放弃了,才去就职,打算工作一段时间以后再去留学。就职以后工作并不多,平时比较清闲,觉得长期下去自己会失去动力,所以把留学的计划提前了。李晨君刚进大学的时候,非常喜欢日本,从大二开始就一直学习日语并通过了日语能力一级考试。那时候他就想,既然学日语这么长时间了,为什么不去日本留学呢?李晨君自然是希望能上日本最好的大学,毕竟自己在中国上的大学也不错。日本的好大学自然首选东大了。一般中国学生来日本留学的方式就是去语言学校或申请研究生,李晨君咨询过很多前辈和老师,他们都说语言学校只能提高你的语言能力,对专业没有任何帮助。自己学日语很长时间了,已经掌握了不错的学习方法。他觉得再去语言学校意义不大,于是他萌生了一个大胆的想法:直接去日本参加考试,而且考东大。但毕竟这样的尝试是非常少见的,因为真正实践起来难度太大。签证是否能下来都是未知数,而且笔试和面试相隔时间较长,要申请两次签证,他也没有去过日本,对日本的事情完全不了解,这些都是不利因素。但是,他在中国无需为生活上的事情烦恼,心态也放得很轻松,学习环境也很好,精神上没有压力。这也是在日本不具备的,有利有弊,所以他决定尝试一次。 做好充足的准备准备东大考试,李晨君首先做的就是收集情报。为了确定以后的方向,两个月的时间里,李晨君天天浏览日本几所大学的网站,收集考题,做各种准备。也许有的人觉得这是一件非常简单的事情,其实这是非常细致的事,必须考虑周全,比如李晨君发现东大并没有他所学的传媒专业,想考上东大就必须另找方向,所以他选择了经营学里的市场方向内容,并且看了很多东大教授的研究内容。在确定方向这一点上,他就足足准备了两个多星期。考题和学校要求都收集好了,下面就要开始根据学校要求做进一步的准备了。一般日本一流大学都会要求至少提交一篇论文,就算学校没有要求,也要交给教授一篇,让对方看看你的水平,有时还要把自己的毕业论文翻译成日语给教授看。这些都准备好了,之后是正式的笔试和面试。李晨君说,在海外报名的学生,需要有人在日本帮你拿到过去的问题,然后根据这些问题整理出知识点,再把内容补充全。这些李晨君都是在中国准备的。但是中国没有日文专业书籍,他是怎么收集这些资料的呢?李晨君说:“有一些考题是在日本的同学给我的,我还发现了一个旧书的网站,在上面买了一些,让同学一起寄回来了。还有就是在网上搜索各种日本教授写的专业论文,好的大学一般都有论文选集,有的甚至是公开的,可以随意下载。这些论文对我的帮助很大。”这些工作他前前后后准备了大约半年时间左右。刚开始李晨君联系过教授,不过估计教授很忙,并没有怎么回应。后来李晨君打电话问了教务,得知找教授也没用,想进东大唯一的办法就是通过入试。所以这也坚定了他直接考东大大学院的信念。 考试过程有点“惊险”东京大学海外出愿是5月,9月考试。李晨君是以旅游签证来日本参加考试的。他利用公司的年假,办了两次旅游签证,到日本参加了笔试和面试。其实笔试合格发榜之后两个星期就是面试。不过因为笔试合格之后才能知道是否需要面试,而李晨君的旅游签证只有15天的时间,不可能一次就完成笔试和面试,所以他两次来日本。李晨君连续办两次旅游签证的过程有些惊险,一般来说必须间隔14个工作日之后才能办第二次签证,他的两次签证的中间正好还隔了一个中秋节,这是不算工作日的。他一知道自己笔试合格就马上去办了第二次签证,同时定了面试日前一天的机票,而一直等到飞机起飞前几个小时他才拿到签证。就是说定了面试前一天的飞机,但当时还不知道签证什么时候下来,结果直到当天才拿到签证,而飞到日本的第二天就直接参加面试。李晨君参加笔试的时候时间也一样紧凑,前一天晚上才到日本,然后考完再直接飞回去。李晨君计划缜密,考试过程可谓有惊无险。李晨君回顾东大的笔试和面试的内容:“笔试是两个部分,第一部分是6道题里选一道写一篇小论文,第二部分是考英语,要求把英语翻译成日文。面试是围绕提交的论文内容来提问的,也算是考核学生的专业知识,其余的问题没有多问。”东大对语言的要求比较高,出愿是需要托福或托业成绩的,笔试时还要再考英语。面试的第二天就是合格发表,其实,李晨君从面试的考场出来,是否会被录取已经心中有数了。合格东大之后,他回国准备出国留学的手续。李晨君10月1日回到中国,之后就比较轻松了,还继续做那份工作,直到2011年的3月。3月的东日本大地震对李晨君的影响还是很大的,他原定3月13日到东京,11日大地震发生,起初家里人都反对他来日本。李晨君还是坚持于3月25日到东京,而东大推迟到5月10日才开学。 学以致用 发挥所长谈起日本的生活,李晨君说很适应:“东京和上海有点接近,也很安全。一开始还担心日本地震以及核辐射会不会很危险,现在觉得是多虑了,这里一切都很平静,和我之前来考试的时候几乎没有什么区别。”李晨君是东京大学大学院经济学研究科经营学专业唯一一名外国留学生,现在,他作为名校志向塾大学院进学课程的讲师,正发挥着举足轻重的作用,他对经营学的考试以及各个大学有很深的了解。除了经营学的知识,在课堂上他还会教给学生许多面试技巧、择校的注意事项等。他的授课风格深入浅出,结合具体事例讲解。李晨君认为,不管学生之前有无经营学的基础,经过塾里的一期课程的学习之后,就能从容应对各大学的考试。李晨君这样告诉学生:“我与众多想学经营学的学生有着许多相同与不同。与众多考生相同,我也从中国大学毕业,非日语专业,在考上经营学专业之前对经营学知识所知甚少,但是通过自己的努力如愿以偿考上了。与一般考生不同的是,我是从中国出愿,赴日参加考试,最终考入大学院。通过我的事例想告诉大家的是任何背景的学生,只要通过自己的努力,都有可能考上理想的大学院。”
2012-03-29 Read More…
导师访谈
 以下是3月23日《绍兴晚报》的报道:绍兴“80后”留学生黄振威,一边忙学业,一边忙创业 今年24岁的黄振威,是个不折不扣的“80后”,目前就读于日本东京理科大学。跟很多同龄人不同的是,身为一名大学二年级的在校生,他已经自己成立了一家留学指导机构,并用自己的亲身经历,为准备出国深造的学子圆梦。昨天下午,记者来到位于迪荡新城附近的一家教育机构,见到了正在工作的黄振威。说起刚到日本时的那段经历,黄振威依旧深有感触。“2009年高中毕业后,在完全不会日语的情况下前往日本求学,当时就连到了日本要怎么样考大学的流程都不清楚,更不知道该如何继续自己的留学生涯。其实身边的很多同学都跟我一样,不知道下一步该往哪里走,该如何去走,我们除了迷茫,就是迷茫。”赴日的第二年,黄振威参加了留学生考试,再通过复试和面试,被日本东京理科大学录取。与此同时,黄振威也被日本名校教育集团的魏大比老师(东京大学博士)相中。从那以后,他开始从事留学生升学指导的工作。“在这样一个充满凝聚力的集体中,我不仅找到了自我,也萌生了一个更大的目标——回国开设一所培训学校,让更多的人出国开阔眼界。”黄振威说。有了一个创办学校的初步设想后,2011年的暑假,黄振威回到绍兴,在短短2个月间创立了一家教育机构,专门从事留学生的外语培训和留学指导项目。据了解,教育机构的启动资金约为40万元,其中大部分来自于他自己打工和学校的奖学金。名校集团和许多同学也都十分支持他的想法,提供了大量的建议。黄振威回忆道:“刚开始的时候,学校算上我一共才3个人,好不容易有学员进来报名,但是看到我们学校如此冷清,难免觉得尴尬,这也让个别老师觉得心灰意冷。但是我相信,只要我们用实力说话,让所有人看到我们的诚信和水平,我有信心坚持下去。”既要为每天的学业奔波,还要通过电话和电脑“遥控”在绍兴的公司,在寒假暑假和节假日更是要回来亲历亲为,忙碌可想而知,但黄振威的辛劳换来了成果。如今公司实现了首次盈利,生源、规模、口碑也远远超过从前,更是准备扩充教室,来进一步提升各项硬件设施。当记者问到今后的发展目标时,黄振威这样说:“我们作为新时代的年轻人,应该要有自己的社会责任感,为社会服务。”  记者微评:一个“80后”的年轻人,凭着一段自己在日本的留学经历回家创业,这种勇气难能可贵。当前还有一些大学生缺乏正确的择业观,黄振威的创业之举,更值得称道。爱岗敬业更需要创业创新,黄振威已迈出了一步,希望有更多的年轻人不断地开拓创新,在“希望的田野上”收获希望。
2012-03-27 Read More…
导师访谈
 考名校需制定学习战略 人物简介:林骐骅,江苏省无锡人,毕业于无锡二中。由于父母在日本工作的关系,他于2009年1月来到日本,同年9月通过早稻田大学商学部和政治经济学部考试,2010年2月通过一桥大学经济学部入学考试。名校志向塾日语、小论文讲师。 留学日本从日语开始林骐骅来日本最直接的原因是父母在日本工作,来日留学,可以在父母的身边,另外,他从小就喜欢日本文化,这也是他留学日本的重要因素。林骐骅来日之前没有正式学过日语,只是经常看动画片和日剧,听懂一些日常会话,2009年1月来日本之前自学了一段时间日语。林骐骅是高三时来日本的,2009年是他读高中的最后一年,按理他应该7月高中毕业后来日。当时他考虑到如果高中毕业以后再出国,在日本半年考上理想的大学很难,很可能就要到2011年的4月才能考上。所以他和学校协商,学校同意他1月先到日本,收集各种考学的情报,准备日本的留学生入学考试,等到7月再回中国拿毕业证书。林骐骅当时的目标是东京大学。他说当时的想法挺简单,就是想着既然来日本留学,那就应该考上最好的大学。林骐骅到了日本,首先就是学日语,他在一个补习班报了日语课程。但因为补习班只是辅助性的日语学习,一周只有一次课,所以每次上课他记录下学习方法,回家之后再通过大量的练习来巩固。对他来说,基本上就是自学日语。林骐骅的日语学习有计划地进行,从不会的单词到各种语法,再从简单的文章过渡到深奥的文章,听力也是由浅入深,在生活中锻炼口语,循序渐进地提高日语整体水平,然后全力准备留学考试。 留考首仗告捷第一次参加留学考试,林骐骅就考出了日语371、数学174、文综198,总分743分的优秀成绩。因为父母在日本,林骐骅生活上不需要操心,自己掌握时间学习即可。他把吃饭睡觉以外的时间都用来全力学习日语和准备留学考试,所以他比别人进步更快些。但是,学习上的胜负不仅在于时间长短,还有如何提高效率的问题,在准备留考方面林骐骅有何技巧呢?林骐骅说:“也许是我喜欢日语吧,上中学的时候很喜欢看日本的漫画和玩游戏,为此看过很多关于日本历史和世情的书,尤其是日本的近代史,这对我准备文综帮助很大,准备起来也就轻松得多。日语部分我是先背单词册,靠记忆先背一遍,然后再做大量的阅读和听力练习,在做题的过程中巩固记忆。在做听力练习的时候也不是听完就算了,要一遍一遍地反复听,并且跟读并默写,因为只有这样,注意力才能持续集中,保持一个良好的学习状态,这算我的一个学习方法吧,我学英语也是这样学出来的。”林骐骅在中国的时候考过的托福成绩是86分,在日本又考了一次,106分。这个成绩也是相当了不起的,不得不说他在语言学习上有天赋。 合格于一桥和早大林骐骅得知自己6月留考成绩时可以说信心倍增。这个成绩在6月留考中能够排在前10名,还有半年的准备时间,后期再好好努力一下,可以提高到前5名甚至是前3名,考进东大的希望很大,他用这个成绩参加了9月早稻田大学商学部的考试并且合格。考早大前,林骐骅参考了历年早稻田大学的入学考试题集锦,发现虽然每年的题目各不相同,但基本上都是考学生的总结能力和联想能力。他掌握了这个规律,在考试之前的准备中尽量展开自己的联想,锻炼自己的总结能力。考试内容和他的预想相符,所以他很顺利地通过了早大的考试。9月合格于早大之后,本来林骐骅该准备11月留学考试和东大的入学考试,但是他可能过于乐观,犯了一个错误,导致没能参加11月留考。林骐骅在日本考完6月留考之后,回中国参加高中毕业典礼,在中国呆了一段时间,日本留考是要提前4个月报名的,结果等他从中国回来以后,发现已经过了11月留考的报名时间,也就是说6月留考成绩就是他的最终成绩了。林骐骅在后悔之余,心想既然留考没有办法再考,考东大希望就比较渺茫了,只有想办法把托福成绩考得更好一些,来增加自己的胜算,所以他后期主要是围绕托福来准备的,最终他考出了106分的托福成绩。最后关键阶段,林骐骅进入名校志向塾的国立大学后期班学习,在老师的指导下接受了小论文和面试技巧的训练。因为他的积累已经够了,所以经过技巧和应试训练之后他就对校内考试信心十足了。林骐骅随后参加了一桥大学的考试。一桥和早大的考试有很多相似之处,有了考早大的经验,他准备一桥的考试并不需要花额外的功夫。但是有一点不同——早大考的是思维的扩展性,通过一篇文章来考广泛的知识,而一桥考的是很纯粹的日本国语,扎实的日语功底是胜负的关键,为此他看了很多日本人考大学的书。此外,他还考了早稻田大学的政治经济学部,其实早大的政经学部原本是林骐骅的第一志愿,起初他并不知道一桥大学是什么样的大学,1月的时候已经决定去早大政经学部了。后来名校志向塾的老师强烈建议他去考一桥大学,他才开始准备。最终他合格了两所大学的三个学部,虽然早大也是名校,但是考虑到国立大学的学费便宜,他想到在日本考学的时候一直是家里负担自己的学费和生活费,想着多少能减轻一点父母的负担,所以他最终选择了一桥大学。 考上名校 视野更开阔考学的经历让林骐骅觉得自己的视野大为开阔,以前知道的日本的大学只有早大和东大,其实日本还有很多非常好的大学。跟其他大学比起来,一桥大学里的学生不算多,但是都非常优秀。进了大学之后,尤其让他惊奇的是,大家不光学业优秀,在文艺、音乐、美术、体育等其他方面也很擅长,他笑称,原来以为日本人能考上一流大学的大都是和自己差不多的“书呆子”。日本的大学里学业压力并不重,大家多方面寻求能力均衡发展,林骐骅参加了剑道部的活动。林骐骅说:“一开始我以为加入剑道部就是练剑道而已,没想到不光要练剑道,还经常和部员们一起生活,因为我是外国人,所以经常会有一些文化上的冲突。在这种大学体育会里,上下级的关系很严,后辈见到前辈必须鞠躬,必须用敬语。进道场必须换鞋,必须脱下外套,吃饭的时候必须一手拿着碗,不能用自己的筷子给别人捡菜,等等,诸如此类的事情。一开始我对这方面不是很讲究,连打招呼都不知道如何是好,惹得学长们生气,过了一段时间以后才慢慢适应。而且练习每天都有,挺苦的,而且必须根据剑道调整自己的生活习惯,不能太晚睡觉,还要注意吃饭的时间和营养搭配等。”  制定学习战略很重要林骐骅在来日一年多的时间内,打下很扎实的日语功底,考上一桥大学,他的经验是值得留学生借鉴。林骐骅觉得留学要名副其实,如果把时间都花在打工上,那就得不偿失了。留学是一个难得的经历,要珍惜这一过程。林骐骅给留学生后辈如下忠告:“留学日本,我觉得最重要的是有一个明确的目标和适合自己的生活节奏。我见过很多留学生,他们并不是不努力,但是很多人对生活有不安感,会先考虑要去找工作。对于家境不是太好的学生来说,这当然是必要的。但要考虑到打工必然会影响学习,并不是每个人都能做到学业打工兼顾,所以在必要的时候要多考虑留学的目的什么,明确打工和学习哪一件事对自己更重要。”如何有效率地考上好大学?林骐骅的经验是:“应该事先制定好学习战略。我来日本之后首先了解了考大学必须的条件:留学考试和托福。两者中重要的又是留考,所以我首先拼命学习日语。刚到日本的时候连日语能力三级的水平也未达到,但是通过死记硬背语法和文型,然后不断地做阅读和听力的练习,首先让自己的日语水平提高到一级,这花了三个月的时间,之后又花了一个月的时间复习数学和综合科目。最后的一个月我并没有忙于复习而是苦读英语。因为在提高日语能力的过程中已经对快速学习语言有了体会和感觉,所以英语的准备也非常有效率。这样该做的事情都准备好了,心里觉得踏实,就从容不迫地应对考试了。留考之后我就不再读教科书,而是不断地阅读和经济、商业、政治有关的日语书籍。我认为还是必须读这些书,才能继续提高日语水平,并且了解学术中的思想。”作为名校志向塾的讲师,林骐骅正毫无保留地把考学“过来人”的经验告诉学生。
2012-03-21 Read More…
导师访谈
 多样化的轨迹造就多彩的人生——访日本御茶水女子大学中国留学生詹思怡 人物介绍:詹思怡,上海人。高中时,曾前往美国交换留学一年;2009年毕业之后赴日本留学,2011年先后通过日本御茶水女子大学社会学部和山梨大学国际学部入学考试。   《日本新华侨报》:您好,詹思怡同学,首先能说说您来日本的契机么? 詹思怡:这个说起来很有戏剧性。我高中时代曾经去过美国留学,高三也申请了美国的大学并且拿到了入学许可。但我从小一直都很喜欢日本,在高中最后的半年里突然想改变一下自己的人生轨迹,去日本体验一下,所以最终还是来了日本留学。 《日本新华侨报》:高中留学美国是学校的交换项目么? 詹思怡:是的,我上的高中是上海的一所私立外国语高中,高一下半学期的时候我在学校看到了一个交流组织贴出的海报,有一个去美国高中交换留学的机会,当时很感兴趣,就报名尝试了一下。没想到真的被选中,高二的时候就去了美国纽约州的一所高中做了交换生,寄宿在美国的普通家庭里。 《日本新华侨报》:在美国呆了多长时间? 詹思怡:高二整整一年都在美国,高三回到了上海。 《日本新华侨报》:那高三这一年您就是在办出国手续了么? 詹思怡:是的,不过一开始不是去日本,是申请美国的大学。申请美国的大学要准备很多材料,各种推荐信等等,基本上都要提前一年时间开始申请。 《日本新华侨报》:申请美国的程序我大致也清楚。您最后申请到了哪所大学的入学许可? 詹思怡:申请得最好的是美国卫斯理女子学院。 《日本新华侨报》:这所大学也是美国的名校之一,宋氏姐妹和希拉里的母校。但即使这样您还是去了日本? 詹思怡:看出来您非常的惊讶,其实我当时也不是没有犹豫过,因为我没有日语基础,去日本的话还必须从语言学校开始念起,日本大学4月份开学,算起来我怎么样都必须要在2011年4月才能进大学,还不知道能进什么学校,而去美国的话我2009年的9月就可以去很好的卫斯理女子学院,差了两年。很多人都说我疯了,放着美国的名校不念,非要去日本念语言学校,家里的意见也不统一,最终还是父亲的意见占了上风:人生应该多样性一点,不应该按部就班地走,既然喜欢日本那就去日本吧。所以在父亲的支持下我还是来了日本留学。 《日本新华侨报》:很有勇气的决断呀!当时有考虑来日本考什么大学么? 詹思怡:说实话,在国内的时候对日本的大学只知道东大和早稻田,还知道日本国立大学都是很好的大学,所以当时目标就是考不了东大、早大,也要考上一所国立大学。 《日本新华侨报》:那您到了日本是怎么开始准备的呢? 詹思怡:一开始到日本天天游山玩水,半年时间几乎把东京有点名气的地方都去了看了。半年之后4月里的某一天,报名参加了日本一级能力考试和留学考试,觉得这样下去不行,应该好好学习了。这才开始收心看书学习,还参加了名校塾的进学课程。 从那时候开始我每天都和同学下课放学还留在教室里准备一级能力考试,周末在名校塾里复习留学考试,几乎每天都是到10点钟以后才到家。 《日本新华侨报》:考试成绩怎么样呢? 詹思怡:1级成绩还不错,合格了。留考成绩不理想,三门成绩加起来560分左右。 《日本新华侨报》:留考前期成绩不太好也属于正常,毕竟你来日本时间也短,后期考试还有机会的。 詹思怡:这个成绩出来之后,自己也参考了一些前辈的经历,准备开始报考大学。当时还想着是不是能考东大?但后来在塾里和老师交流,老师说现在这个成绩想考东大是不可能的,还给我找了一些《日本新华侨报》的采访文章,比如以前在报纸已经刊登过的对东大汤前辈、陈前辈的采访录。看了他们的经历,觉得自己学习还不够,和他们相比还有很大的差距,就现在这个成绩想考东大有点痴人说梦,我必须比前期更加努力才行。 为此,我还做了一个电脑桌面,写了“詹思怡,你要是考不上国立大学,你就是猪!”的话,让我每天开机都能看到,刺激自己。每次上课都会向老师讨教考大学的学习方法,该准备什么,该看什么书。老师推荐的书我就买回去,不但是留学生考试的书,连日本人一般入试的书也买了很多,买书几乎是我那几个月最大的开销。就这样还觉得题做得不够多,在新宿有一个很大的书店有椅子可以坐下来,那时候我就天天像作贼一样偷偷地坐在那里做书店里的各种关于留考的试题集,做完了再把书放回去,把那个书店书架上的留考习题都做完了。 除了做题,我还加强了听力的练习,我锻炼听力的方法主要是听NHK新闻,在国内的新世界日语论坛上有每天的NHK新闻下载,而且有快、中、慢三档。我一般先听最慢的,听明白了之后再听一遍快的,坚持天天联系,就这样自己的听力能力也渐渐提高了上去。 除了书以外我还订阅了日本的报纸,天天养成读书看报的习惯,一来可以锻炼日语,另外也可以经常思考一些问题。 《日本新华侨报》:那您后期的考试考了多少分? 詹思怡:我后期留考日语346分,文科综合170分多,数学158分,总分670分左右。 《日本新华侨报》:这个成绩相比前期提高了100多分,应该是相当不错了。考出了这个成绩您报考了哪些大学呢? 詹思怡: 国立大学我选择了御茶水女子大学、山梨大学。国立大学我知道都是非常好的,所以主要目标都是定在了国立,最后东大也尝试了一下(笑)。私立大学我只选择了庆应义塾大学。 《日本新华侨报》:为什么没有报早稻田大学呢? 詹思怡:早稻田报名太早了,只有用6月份的考试才行,我前期的考试成绩太差,就没有去考。而且我父母希望我考日本的国立大学,我非常喜欢庆应大学所以才自己报考了。不过,很可惜,我最终没有合格。 《日本新华侨报》:虽然我是庆应毕业,但我还是更向往御茶水女子大学(笑),不过我想问一下,您为什么想考御茶水女子大学呢?一般来说,女孩儿应该很少去想去考女子大学的吧? 詹思怡:我倒觉得女子大学出身很有一种特殊的女性气质,这是我一直最向往的,所以我一直都想去女子大学,我在美国申请的美国卫斯理女子学院算是美国版的“御茶水女子大学”。 《日本新华侨报》:那能说一说考试的过程么? 詹思怡:御茶水女子大学的笔试是英语,有语法题和两篇阅读文章,最后还有一篇作文。形式有点类似于托福考试。第一天考了笔试,第二天就是面试,我准备面试的时间最长,几乎花了两个月的时间。那段时间我几乎每天找到一个老师就要拉住他给我面试,几乎是把面试要说的话练到了滚瓜烂熟。面试的时候说的非常顺溜,连面试的老师也称赞我的日语说得非常好。 《日本新华侨报》:御茶水女子大学一共多少人考?多少人合格? 詹思怡:总共17个人参加考试,14个参加面试,最后只有我一个人合格。 《日本新华侨报》:那是很不容易了。您觉得能通过御茶水女子大学的考核主要原因就是因为您的英语非常好,而且面试准备充分么? 詹思怡:我觉得这只是一个方面,个人觉得御茶水女子大学非常看重个人的素养。给我面试的是三个教授,一开始我说话还不由自主的用手做动作,我发现其中一个教授非常注意这些小动作,我这才改正过来。此外还有进门的方式,放自己包的地方,出门的礼节等等,在我之前面试的一个学生日语英语也都很不错,但最后出门的时候却“呯”地一声把门关上了,所以我觉得我能合格也是我注意到了这些。 《日本新华侨报》:面试的时候教授问了些什么问题? 詹思怡:问了我为什么要来日本留学?在美国生活过得如何?等等。 《日本新华侨报》:其实我也很想问这个问题,您当时在美国留学的时候生活的如何? 詹思怡:我当时回答是有苦也有甜。有苦是因为我住在第一个美国家庭里的时候对我非常不好,他们觉得亚洲人来美国都是为了打工而来的,在家里几乎是把我当佣人使唤。而且还不让我上中文网站和用QQ等软件,害怕会有病毒,这让我开始的三个月没法和国内联系。当时我英语也不好,要绞尽脑汁和他们理论。而且我和他们家的孩子也在一个学校里上学,刚到美国的前三个月是非常不开心的。但也因为如此,我的英语提高非常快,过了三个月我的英语已经说得非常好了。此后我换了一个家庭,对我非常好,在美国的生活也愉快了起来,还在学校里参加了体操队,尝试了自己从来没有尝试过的事情。 《日本新华侨报》:之前我问过您为什么没有去美国而选择了日本,现在我想问一下您觉得这个决定正确么? 詹思怡:我觉得非常正确,直到现在我也是这么想的。我有很多一起交换留学的朋友都在美国念大学,说实话去美国并不是像想象得那么好,我去美国之前也觉得美国很外向,很容易接受外来文化,但接触下来实际情况并不是这样。所以我觉得不用把美国想象得那么好,要选择合适自己的国家留学,至少我觉得日本东京还是要比大多数美国城市更先进一些,更适合我。 《日本新华侨报》:这个我想个人有个人的体验,但至少实际体验过的人才会知道哪个更适合自己。至少我想国内学生选择出国留学目的地时不应该只拘泥于国家,更应该选择一个适合自己的地方。 那么御茶水女子大学是哪天公布录取名单的? 詹思怡:3月10日发榜。 《日本新华侨报》:也就是日本地震前一天,地震发生之后有没有考虑过离开日本? 詹思怡:没有,当时我觉得只要地震过去,日本还是会恢复的。而且我上了学校的官网,发现学校还是原计划4月6日开学,入学式也没有取消,学年内的各类活动时间表也没有变化。只是因为考虑到夏天停电的因素提早了暑假时间,我想既然学校都这么淡定,我也没有什么可怕的。所以暑假我没有回国,只是为了让父母安心去了一趟九州旅游。 《日本新华侨报》:我想问问生活上的问题。您在日本打工么? 詹思怡:我在日本不怎么打工,第一份工作是去年12月份在网上找到的,是在东京塔附近的王子饭店里当服务生。我打工并不多,一周也就打两三天而已。不当家不知道柴米贵,我也是打工以后才知道钱是如此来之不易。刚来日本的时候我经过药妆店,只要钱包里有钱我是肯定要去逛一下买几样东西的,现在打工了就会认识到不需要的话就没有必要买,回国也会考虑是不是有必要一定要回国,连我父母都说我打工之后懂事了不少。 《日本新华侨报》:这一点我也有体会,留学也是一个成长的过程,这种成长也许比考一个好大学更重要一些。最后我想问一下,您对留学生后辈们有什么话想说么? 詹思怡:我觉得决心非常重要,想考一个好大学就要有一定要考上的决心,全力去准备才行,犹豫不决最终会让自己最终丧失努力的时间。 《日本新华侨报》:感谢詹思怡同学的分享,祝您今后的留学生活一帆风顺。   记者手记:如果能去美国干嘛还要去日本?我在国内经常能听到这样的论调。詹思怡同学用自己的故事充分说明了留学的地点没有高低之分,关键是是否合适自己,各位同学在选择留学国家的时候一定要多考察考察,充分分析之后再做出选择,毕竟留学将是人生的一件大事。  
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导师访谈
 “文科状元”的秘诀 人物简介:孙梦頔,2008年毕业于北京101中学,2009年4月来日。她在短期内总结出了简单可行的学习方法,提高了学习效率,在2009年11月的留考中取得了总分787分(日语383、综合197、数学197)的好成绩,是当年的“文科状元”。2010年4月进入庆应大学商学部学习。名校志向塾日语、数学讲师。 荣膺“文科状元”的称号孙梦頔的父亲曾在九州熊本的大学攻读博士学位,所以她很小的时候就来过日本,在日本读过3年半小学。当年在日本的那段经历给她留下很好的印象,因为这个缘故,她高中毕业后就来日本留学,首先到大阪国际教育学院学习。作为留学生的孙梦頔眼中的日本,和童年记忆中的日本有何不同呢?孙梦頔说:“如果单从生活上来说,没有什么不同。但是很明显的是心态发生变化了。小时候在熊本的生活是无忧无虑的,熊本是个小城市,环境非常好,父母也都在身边,在学校也没有什么学业上的压力,基本上就是玩自己想玩的、做自己想做的。”现在来日本留学,就完全不一样了,孙梦頔感觉压力非常大。来日本的目的就是为了考大学,所以经常觉得有压力,暑假就想回国。好在回家和家人相处了一段时间,缓解了情绪,再来日本她就能够集中精力全力准备留考了。在2009年的11月留学考试中,孙梦頔考出了787分的高分,荣膺“文科状元”的称号。孙梦頔刚到日本的时候,最先准备的是托福,她的英语原先并不是很好,所以在4月来日本到8月托福考试这段时间里一直以准备托福为主。8 月考了托福之后她回国了一段时间,9月开始正式准备留学考试。日语是孙梦頔的优势,因为小时候来过日本,所以她对于日语的听力比较自信,但她的弱项就是汉字,在日本只上过小学而且也忘了很多,所以起初她主要是加强汉字和文章的阅读。她对留考有个独特的看法——感觉留考的日语并不是在检验水平,而是在考集中力。当然,集中力,也是一种很重要的能力。孙梦頔在国内上的是北京的市重点中学,所以她在数学方面的基础知识掌握得比较牢固。9月后,她开始复习数学,除了个别高中没学过的知识点以外,感觉做题还顺利,正确率大约能保持在7成以上,但总有几个地方老会丢分。她说自己很幸运的是,关键时刻遇到了名校志向塾关西校的老师。在11月留考前,她参加了名校志向塾关西校主办的一个面向理工科学生的讲座,老师给她指点,哪些题目该用什么方法解答,哪些题目必须套用公式。经过老师的指点,她做数学题时的正确率就能达到9成以上了,到了留学考试的时候发挥也不错,数学没有丢分。 以题海战术取胜在综合科目方面,孙梦頔觉得自己做得并不理想,考完对答案,错了几题。但留学考试有特殊的评分标准,所以最后的成绩有点出乎她的意料。孙梦頔复习综合科目,主要还是用市面上的留学考试对策书。她有自己独特的方法,每次做完综合科目的模拟题或真题之后,都会把答案的知识点在文综的教科书上标出来,这样一来再看书的时候,哪些知识点是经常被考到的,地理、历史、政治等各个科目在文综中所占的比例是多少,都一目了然了。比如,她做了几年的真题,感觉2009年文综的地理比例比前几年加大了,在考后半期的留学考试的时候,她特地多复习了地理部分,有些自己觉得不重要而被忽略掉的知识点就被发现了。孙梦頔复习留学考试主要用《理解しやすい》(《容易理解》)系列、《日本留学試験対応 14日間の必勝プログラム》(《日本留学考试对应 14天必胜日程表》)系列、《チャレンジ総合科目》(《挑战综合科目》)系列之类参考书,都是市面上常有的书。孙梦頔的体会是,日本留学考试文科的数学大概相当于中国会考阶段的水平,一个经历过中国高考的学生到了日本,只要经过系统的准备和指点,很容易拿到高分。孙梦頔在复习留学考试的时候,日语、综合科目、数学所占的比例是怎样的呢?她说,在日语上花费时间最少,大概两天做一套日语题,每天做一套数学题,这两项因为她的基础比较好,主要是用真题练习来保持自己的状态。文综是自己的弱项,所以大部分时间是在看文综。不过,因为文综的知识点比较多,而且有时候很枯燥,所以有时候看腻了文综,就去做数学题给自己提提精神。她的秘诀就在于:每天都必须做真题,用题海战术来维持自己的状态是很重要的。 合格于庆应和早稻田留考取得了优异成绩的孙梦頔又开始准备笔试和面试。她先参加的是早稻田大学社会科学系的笔试,她觉得早稻田大学的笔试并不算难,只是一篇文化方面的文章,然后写一个200字的要约和400 字的感想文。孙梦頔对自己的阅读能力还是有一定自信的,所以感觉非常好。但是到了面试的时候孙梦頔非常紧张,这是她的第一次大学面试,虽然事前准备了很多,但刚进面试室的时候非常紧张,脑子里几乎一篇空白,老师的问题很简单,她说,自己回答的更简单。不过,她被早稻田大学社会科学部录取了。到庆应大学的面试就好多了,也是有了早稻田大学面试的前车之鉴,孙梦頔在庆应大学的面试中显得很轻松。庆应大学的面试问题也都简单,为啥来日本?为什么选这一学部?将来想做什么工作?读了那些书?中日有啥差异?基本上都是些大学面试常见的问题。孙梦頔都应付自如。考上了心目中理想的大学,孙梦頔想到的是:好好学习,争取得到奖学金。因为自己已经花了家里不少费用,想尽早地独立出去,好减轻点父母的负担。课余以外多读一点书,提高英语水平,去海外旅游,去开阔一眼界,让自己更充实。从事名校志向塾讲师的工作,对孙梦頔来说是自立的一个重要步骤。她精通多科目,曾担任数学老师,现任日语科目讲师。在工作中,她不断地研究、总结留考的特点,作为名校塾的讲师,她常把这样的心得告诉学生:“留考改革之后,听力题目数量和时间都有所减少,然而难度却增大了。留考日语听力课的核心理念是通过分别将听读和听解题目进行分类,熟悉每一类题目的特征和要点,运用解题技巧灵活应变不同类型题目,以达到切实提高听力分数的目的。名校志向塾根据学生水平分班教学,有针对性地解决现阶段的听力问题,在短时间内有效提高听力水平……”孙梦頔,这位“文科状元”正向“金牌讲师”迈进。
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