2012-05-10
陈佳云(考取一桥大学商学部、庆应大学法学部、早稻田大学政治经济学部)依然记得2010年10月在飞机上背着50音图、构想着留日生活的自己。起先面对一天仅学习4小时的语言学校,空虚感油然而生。有幸的是我及时得知了名校志向塾的存在。塾的老师大都是和我一样的留学生,却是经验丰富且出类拔萃。进入塾后最先接触的是托福课程,在老师的建议下报考早稻田大学,我于5月底参加了托福考试。6月的留考紧跟其后,虽然准备时间十分仓促,但是紧跟着塾的老师的步伐,我踏实向前,取得托福89分、留考704分的成绩。在很多语言学校的同学还没有开始规划,对留考、对托福、对未来充满迷茫的时候,我已离自己的梦想又进了一步。塾内的其他学生是我一同成长的对手和盟友。感谢名校,让我在人生的十字路口不再踌躇徘徊。我在名校志向塾学习的过程,就是从零基础开始到在留考中取得好成绩的过程。文科综合的学习包括政治经济、地理、历史,我的重点自然放在政经部分。学习内容虽然与国内大有不同 但是学习方法绝对是共通的。塾里每天上课的内容一定要自己回来继续消化,由于当时我用的教材还是比较大纲型的,因此对于细节化的内容我会看日本高中生用的叫《HAND BOOK》的教辅材料,帮助消化课上的内容,看完之后再看着塾里的大纲开始背诵。上课前才把上星期的内容强记一下,绝对不是好办法 每天都对着大纲翻一遍为上策。地理和历史部分则由于没有什么大纲可以来背,就拿《HAND BOOK》当每天的小读物来看。对付留考日语中的阅读,我是采取快速阅读的方法,做第一遍时我基本每篇都没看完,看了题目直接找答案。两次留考都留下将近15分钟的时间用来检查。对于听力,反复听过去问做听写,除此之外我经常看记录片,有时候会有自己做字幕的小习惯。至于小论文的写作,老实说我完全是被塾的陈老师训练出来的……接着谈谈一桥大学的考试经验。我所采用的学习方法如下,一是,由于看到过一桥考试的大致题型,属于阅读理解型,我便去了书店购买了一些日本高中生的训练阅读理解能力的教材,每一篇做到理解文章内容,并完成练习题,我最后购买的难关国公立大学的教材,的确是让人做到崩溃,但是还是看完了一半左右。其实真正的考试题目远没有这些教材难,毕竟是外国人的考试,但是做练习还是非常有帮助的,与考级和留考词汇不同,通过这些教材能接触到日本人作家所用的辞藻。二是坚持一周看几份报纸,关注电视纪录片,看NHK纪录片是我的一点小小爱好,对于练习日文听力和日文写作很有帮助。三是常去BOOK-OFF和图书馆淘书,能在一个国家自由地学语言的一大好处在于你能自由地阅读。过去即使喜欢英文,面对大量的考试阅读已经疲惫不堪的我们没有余力去念更多的英文文章,但是现在不同,我能在看自己喜欢的“纪行文”(旅行记)的同时学习日文。一桥的考试重心在于阅读理解及归纳总结,只要抓住这两点,相信一桥的考试绝不是不可逾越的鸿沟。再谈谈庆应大学法学部笔试经验,庆应大学法学部与其他学部有所不同,不需要参加一般的笔试(包括日本语及数学),只需写一篇由其学部命题的小论文即可, 字数1600-2000,2012年的题目为《宽容》,论点为“宽容是否应该包含对不宽容的宽容”。乍一听,简直就是在准备高考作文前必练习的主题之一嘛,日本如同中国一般,乃应试教育型国家,八股文的文章在这里并非无用武之地。于是我按照高考作文的要求写作文,开头鲜明地提出问题及自己的观点,我的主观点是 应该包容,但并非无条件的包容。于是接下去的论述分成3段,1、为什么会产生不宽容;2、为什么应该去包容;3、在何种情况下应该包容这些的“不宽容”。 论述理论会比较抽象,说不好会让人混乱,所以每段再加上例子(例子要适当考虑日本国情),也有增加字数的用处。比如,我引用房龙的话“不宽容产生于懒惰、无知与自私”,举的例子便是以色列宗教上的不宽容——懒惰,如果不去包容就会形成恶循环,最后加上一个漂亮的结束语,一篇符合高考要求的“八股文”就成型了。但是日文流畅很重要,语言的不流畅是留学生最大的弊病,也是考官关注的焦点,太过艰涩有会有抄袭日本人文章的嫌疑。
2012-05-08
人物简介:李修阳,出身沈阳,2008年6月沈阳市第二中学毕业后,于当年9月份来日,2010年3月考取东京工业大学金属工学科。现为名校志向塾物理科目讲师。性价比高选择日本李修阳高二时就定下了留学日本的目标,他说这完全出于自己的判断,与一些学生因为喜欢日本的动漫等而来日留学的感性认识有所不同的是,他是以天生的理科生缜密的思维、以性价比高的方式定下留学日本的目标。他曾经认真比较了日本和欧美的大学的学费,并进行教育质量和大学水平的综合评价,得出的结论是上日本的大学值,日本教育质量好,而且学费较欧美便宜一些。至于上什么大学,他在来日本之前也通过网络等方式作了分析,看世界的大学排名,比较各大学的实力和研究方向,他为自己选定了东京工业大学。李修阳来到日本后,他首先到东京日本语教育中心学习日语,当时他的日语基础几乎等于零,起先觉得比较吃力,学习日语跟不上进度,好在他的优势是勤学好问。李修阳多背、多听、多问,他时常向先来日本的同学请教,如留学考试是怎么回事,单词、听力、阅读等如何复习等,自己一步一步地摸索。通过努力,他在短期内取得了很大的进步,并在2009年6月的留学生统一考试中,取得了理科前十名的优异成绩。但当时他知道自己还无法放松,因为东京工业大学的入学考试对他来说还是一个难关。好在这时正好听同学说起在日语学校附近的名校志向塾辅导留学生上日本名门大学很有经验,已经有很多同学在塾学习。于是他便毫不迟疑地来塾报名了。 感谢名校塾的帮助李修阳参加了名校志向塾后期国立大学班的学习。事后他回忆说:“当时如果没有到塾学习,很难说能否考上东工大。在塾学习,很值,进步很大。”东工大的校内考和留学考试完全不同,难度高,知识点范围非常广,需要扎实的专业知识,这是日本的大学入试独具个性的体现,李修阳说,刚开始接触校内考题目,很多不理解,做题花了很多时间。塾的老师为他填补专业知识方面的欠缺以及把握考试的方向,李修阳说,很多难点在塾的学习过程中都得到了答案,学习起到了画龙点睛的作用。东工大的校内考比较艰巨,一天里考五个科目,好在李修阳有备而来,从容应对。那时李修阳听前辈说起,校内考之后,校方会给每位学生发一封邮件,如果信比较厚,就是合格了,信封薄的是不合格,因为信里只有不合格通知一张纸。而对于合格的学生,学校要发通知面试等,就要多几页纸。李修阳收到沉甸甸的信封后,心里乐开了花……后来的面试也顺利通过了。李修阳说,塾里对自己帮助最大的是魏大比老师,学习中用的是魏老师自编的教材,他原先自学时参考的是高中生的教材,而塾的教材详细讲解校内考的知识点,帮助学生拓宽解题的思维方式。李修阳后来在回顾塾的学习时写过这样一段话:虽然我在塾里学习的时间不是很长,但是我遇到了很多优秀的老师。无论是经验丰富的语学老师,思维敏捷且多样化的数学、物理老师,还是稳重细心的化学老师,负责耐心的TA(辅导),他们统统让我感动。他们虽然年龄都不大,但是看到他们认真负责地教课,我也就自然而然更加有学习的动力。去了塾之后我还明白了另外一个道理——其实塾和学生并不是单纯的商业关系,而更多的是师生的互动。比如老师为了充分发挥每个学生的优点,他会耐心细致地进行个性化的教学,同时学生为了取得最佳上课效果也理解老师的良苦用心,积极配合老师。这点我觉得名校志向塾真的做得很好。课前的准备、课后的复习、课前小测验……这一切都是为了使课堂效率最大化。在日本的塾里竟然享受到了这么好的待遇,我心存感激。 学物理不能有畏难情绪2010年11月,李修阳来到到名校志向塾工作,担任物理科目讲师。为了加强与学生们的沟通,更好地了解学生们在学习物理过程中所遇到的困难,如今他抽出时间,在每周三晚6点开始的T A辅导时间里一对一的为学生释疑解惑。李修阳意识到,以前作为学生时,有些知识点可能理解80%,就能在考试中把题做对。而现在作为一名讲师,绝不可仅停留在做对题这一表面上,应该尽全力帮助学生理解到知识点的本质。为了做到这一点,首先自身一定要100%精通这些知识点,同时还要讲的透彻。学生在学习的过程中,总是会提出各种问题,作为老师,要给学生一个完美的答案。很多学生刚来塾学习时,觉得物理特别难,有畏难情绪,李修阳告诉他们:“首先这种心理状态是不行的,不能有面临强敌的心态。物理的确比较难,需要扎实的数学基础,还要结合物理独特的思维方式。至于怎样学好物理,要明白高中生和大学生的学习物理的角度是不同的,大学的学习是研究学问,高中阶段是以答题为主,要背很多公式而后实际应用。至于学习方法,学习知识点要恰到好处,光死记硬背不是好方法,但是如果只去探求很深的东西,忽略基础知识也是不行的,这是两个极端。基础掌握不好,是无法走向深处的。学生要在这两者之间找到平衡点。”物理是留考中很重要的一个科目,相对其他科目考试时间比较紧。很多学生在考试中出现答不完题的情况,李修阳说,学生往往在做某一道题或某几道题时用的时间过多,卡题了,在80分钟物理和化学的考试中要分配好时间,一般来说化学花25分钟,其他时间对付物理。题海战术对考试来说还是很有效的,有助于在考试中掌握好速度。考试时基本上一道题3分钟。现在物理基础不够扎实的学生比较多,所以名校志向塾的理科零基础班还是很有必要的,通过塾的课程的学习,学生水平都有很大的提高,当然个人的努力也很重要。李修阳还笑称:“现在终于能体会到高中班主任的心情了,压力挺大的,希望自己带的班级的学生,都能考上好大学,这种压力让我更认真负责地给学生讲课。在塾工作,让我实现自我价值。” 日本留学适合于工薪家庭李修阳在塾里和学生打成一片。他说,塾提供的学习环境非常好,现在又设置了TA时间,同学们不仅可以向老师提问,同学之间也可互相交流,学习氛围很好。李修阳特别提醒学生,学习的心态很重要,学习的两大敌人一是缺少自信,二是惰性。塾是非常好的教育机构,塾不仅提供教育资源、教学方法,而且把高中阶段的学习氛围在日本再现,有利于学生在日本考学。国内刚到日本的留学生,在没有家长督促的情况下,要保持学习不松懈不容易。塾把各地的同学聚集到一起,生源来自各个地区、各个语言学校,学生间的信息交换也是很重要的。塾里的老师告诉学生怎么准备留考,怎么考大学,给予学生最关键的信息,学生考学时就能做到知己知彼,百战不贻了。李修阳相信自己的选择——留学日本自有优势:总体上来说,日本的大学的教育水平高于中国,学费适中,日本留学适合于中国的工薪族家庭,而且日本的文化环境与中国相近,社会环境好,离中国近,家长也放心。如今,李修阳已是东工大三年级学生,他说大学毕业后将继续在东工大上大学院,将来希望在日本就职。
2012-05-04
                                                                               初中英语水平から大学入試まで   在报考日本大学的过程中,无论是文科还是理科,英文校内考都是让很多人头疼的问题。校内考多注重文法和短文问题,但是很多日本学校注重的考点都很繁多杂乱,扎实的英语基础都是必不可少的能力。针对日本大学校内考的考察重点,名校志向塾开设了英语基础对策班。课程特点  名校英语基础班结合以往培训经验以及对在日考生英语水平的独到见解,独家研发英语教材,以充实的授课为在日留学生打下坚实的英语基础,进而过渡到大学校内考的应试准备。在课程后期,会加入部分精品托福课程。帮助学生熟悉和了解托福,以便为将来考取早大,庆应,国立大学时,确立自己的托福备考日程。本课程分为语法,词汇,阅读三个重点。语法 通过分析典型例题以及基本文章,为培养良好的阅读能力打好基础词汇 从中学词汇开始,循序渐进,覆盖初中至高中基础词汇,在此基础之上重点教授日本的大学重点考察的单词和常用搭配。阅读 学练结合,教授学生在面对阅读题目时候的解题思路,面对经典设问方式时如何快速找出答案。教材特点   名校志向塾收集了大量在日学生的数据,按来日留学生水平量身定做了一套英语教材。本教材收录了大量的英语习题,包括日本センター試験的真题。巩固了同学们的语法,词汇基础。在后期加入初级的托福课程,针对托福特有的口语,写作进行进一步指导。课程安排2012年4月30日—2012年7月16日   每周一,三,五18:00—22:00授课合计20回费用7.8万日元
2012-05-01
周恬(考取上智大学综合人间学部心理学科)上智大学我报的是综合人间科学部心理学科,早上的笔试考的是小论文,共有两篇,每一篇的篇幅大概是A4纸11页左右,题量和信息量都比较大,时间是九十分钟,想必在考前做一些练习是有必要的,以免在临场考试时出现时间不够或读不懂文章主旨的情况。我所考的学科一共有十个人参加了上午的笔试,九个人参加了下午的面试。面试前指导老师让我们把随身物品放在早上笔试的教室,然后按顺序到了另一个等待室,面试的教室在旁边,按照顺序进去。我是倒数第三个,等了将近一个半小时。面试的教室非常大,三个主面试官坐在前面,两个副考官坐在左侧。因为教室非常大,考生离主考官的位置目测大概有4、5米的样子,刚进去的时候心里还是挺紧张的。坐下后我努力让自己心情保持平静,暗暗地深呼吸了一下,然后面带微笑坐正等待老师提问。老师为了缓和我紧张的心情,先提了一个非常简单的问题,问我什么时候来的日本,之后就开始切入正题,首先问的是基本问题:“どうして上智大学の心理学科を選んだんですか”,这个回答我准备得还算充分,我分三点回答,第一是选择上智的理由,第二是选择心理学专业的理由,第三是我事先了解了上智心理学专业与别的大学的不同以及其优势,说了选择上智的心理学的理由,对于这个问题,我理清思绪从三方面循序渐进地回答,开了个还不错的场,从面试官的反应上看,我认为他们对于我的回答还是比较满意的。这些理由我是以自己写给大学的志望理由书的内容为基准,再略加延伸和加工做出的回答。他们也是看着我的志望理由书来听我的回答。接着第二个问题,我记得主考官是问了我对于早上的笔试有何感想,自己感觉如何。早上的笔试由于自己的粗心和不注意,并没有发挥得很好,于是我如实说了觉得自己做的不太好,然后面试官继续问我对于哪一篇阅读印象比较深,我回答第一篇,然后他继续发问:觉得第一篇哪一部分比较有趣,其中的两个观点你比较欣赏哪一个。然后我努力回想文章的内容主旨和观点,先说了自己认为有趣的观点,然后结合文章中的内容和印象比较深刻的语句阐明原因,大概说了一两分钟左右,然后有几个面试官点了点头,我觉得应该回答的还算可以。重要的是不能在这个时候紧张,不能停留太久时间去思考,可以慢慢说,说的时候脑子里要想好下一句话,然后条理有序、清晰地阐明自己的观点和意见。有个细节,在我开始回答这个问题的时候考官们都开始翻早上的卷子,他们边听我的回答,边看手中的卷子,所以我觉得一定要把自己的观点和文章内容以及自己早上做的回答好好结合起来阐述比较妥当。第二个问题结束后有个副考官说了一句”あなたの日本語は本当に上手ですね”,然后就开始问我是从什么时候开始,如何学习日语的。我就把自己学习日语的经验和情况说了,其中我提到我平时也爱看小说,然后面试官就问哪个作者的什么小说,我就把当时脑子蹦出来的那个作者的小说说了,说的是一部恐怖小说,然后面试官们都笑了,我也笑了。接着有面试官问平时看不看新闻的,我说平时在看《读卖新闻》,最近比较关注某某新闻。然后老师就开始问我一般读什么版面,我说比较关注社会版面的,然后稍微说了一下关注社会版面的原因。接着另一位考官问我觉得自己的英语如何。我说高中的时候开始就非常喜欢英语,但因为来日本,比较注重日语的训练,稍微忽略了英语,但是也明白英语的重要性,所以在入学后会努力提高自己的英语水平。接下去就基本没有什么难的问题,就是跟聊天一样的,比如觉得日本的生活怎么样,现在的语言学校生活怎样,在日本遇到困难的时候怎么办,进大学之后准备如何学习。五个面试官,每一个基本上都问了两三个问题。面试的过程基本上就是这样了。面试的时候我始终是面带笑容,坐姿端正,偶尔想要极力表达自己观点的时候我会情不自禁地做一些手势,总之我觉得自己有表现出自信、有干劲、非常想进这所大学的样子。还有就是原本我说话的时候会加一些口语的语气词,正式面试前通过名校志向塾的老师的指导,我把这些语气词全部换成了“はい”来回答。回答问题时,我尽量用短句来回答,我觉得这样相对于又长又多的长句子更能够清晰明了阐明自己的观点,也好让自己的思绪保持清醒。我觉得面试的关键主要有三点,第一当然是事前必须做好充分的准备,对于一些基本问题的回答都能够做到心里有谱。第二是临场不要太紧张,放松自己,话慢慢说,问题好好回答,老师给一个问题,首先要正面、清晰明了地阐明自己的观点,然后再延伸开说,尽量多说,这样更能够加深面试官对考生的印象。第三是保持自信,面带微笑。
2012-04-26
陈垚(2011年7月来日,2012年3月考取东北大学理学部物理系、名古屋大学物理专业)2011年7月刚考完高考的我来到日本,在国内我已经学习了7年日语,日语能力考试拿到了N1的证书,还自学完了全部五本《理解しやすい》,考取了94分的托福成绩。有了这样的成绩,我把目标定在了帝大。但刚进语言学校时的分班考试却把我的信心击得粉碎:数理化三科留考过去问,我的正确率不到50%,做过真题才发现留考的出题方向与给日本人用的《理解しやすい》教材有不小的差距。当我把当时的的目标——名古屋大学,告诉担任老师时,老师毅然叫我准备学费上私立,这让我无论如何都不能接受。就在我对未来迷茫时,我被室友拉到了名校志向塾。接待我们的冯老师耐心地分析我们的情况,给我们讲解名校的课程,还给我们分析了日本大学的进学概况。当时我们就报名了名校的留考课程。正式的课程开始后,我发现在塾的学习效率远远高于以前在国内自学的效率。冮洪月老师每节课都会给我们做一套化学过去问,限时完成,极大地提高了我们的解题速度和正确率;刘宇老师会给我们拓展很多知识;教物理的杜美霖老师详细耐心的讲解更是让我们醍醐灌顶。到11月初课程完成时,我对应留考的信心大增,我想心态好也是取得好成绩的一个重要因素。但是在留考时,我对题目却感觉不好:物理、日语都明显比以前做的过去问难得多,数学最后一题做的也是磕磕碰碰。但结果却出乎我的意料:我取得了日语满分,物理化学89,数学195总分,741+50的成绩。于是我开始将精力投入校内考与面试。在准备面试时,陈芨老师给了我很大的帮助。他帮我筑起了面试问题与回答纲要的蓝图,我一次又一次地准备着二次考试。我出愿了4所大学:东北大、名古屋大、九州大、筑波大。陈老师针对不同的大学的特点,在面试中给了我很大的帮助。终于到了最早的名大的发表了,我顺利合格了名大理学部的物理学科。由于名大是我的第二志愿,我没有继续参加筑波大和九大的入试。最后到了第一志愿的东北大的发表,我也成功合格了东北大的理学部。课程信息留考日语对策班每周日 10:00-18:001期:2012年3月25日-6月10日2期:2012年8月19日-11月4日6月留考文科对策班每周六 10:00-21:002012年3月24日-6月9日6月留考理科对策班每周六 10:00-23:002012年3月24日-6月9日托福课程每周一/周三/周五18:00至22:002期:2012年6月25日至8月8日欢迎咨询,欢迎有兴趣的同学前来免费试听。
2012-04-26
托福(TOEFL)对策课程托福考试作为一个综合考查学生英语听,说,读,写能力的考试,被日本很多大学作为录取学生的重要参考标准。需要托福成绩的大学主要有以下学校名报名TOEFL底线合格分数参考东京大学无90京都大学61(工)85一桥大学4860名古屋大学39(工)60千叶大学无40横滨国立大学无60庆应大学无85早稻田大学无(商)70上智大学4565明治大学4155中央大学3947以上的数据只代表一部分学部的标准,详细情况请参考入试要项     托福考试通过互联网进行,考试采取机考形式。托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式,即题目难度与上一题回答是否准确无关。所以说托福考试虽然一直被传说地如上天入地一样地难,但真实的情况是托福也和所有的考试一样,是有技巧可寻,可以通过短期的训练和准备,获得大幅度提升的。    针对在日留学生要同时兼顾日语和其他科目学习,时间较为紧张的特殊情况,名校志向塾特别推出了短期托福对策课程。在为期1个半月的时间里,每周三次,进行较为集中的课程方式,力图让学员在4月里完成托福考试的准备,为大家全身心地准备6月的留考和之后的校内考争取到宝贵的时间。课程特点1 国内新东方讲师加盟,带来大量的经典答题模板和技巧2 先根据考生的英语水平和志望大学制定分数目标,在课程中分层次教学,让每一位学员可以有充足的时间分配给其他科目的学习3 通过大量的实战演练,反复磨练答题技巧,让学生在考试中发挥最大水平。教学计划第一阶段 课程考生制定分数目标,夯实基础。第二阶段 阅读听力课程中实施分层次教学法,应才施教,保证基础分的同时冲刺难度偏高题型。第三阶段 口语写作课程进行应试技巧培训,通过大量实战演练和资深讲师的个人辅导,让学生在托福考 试中最大限度发挥技巧水平。授课时间3月12日-4月25日每周一,三,五18:00-22:00课程费用7万日元
2012-04-18
苗玥(2011年5月来日,2012年考取东京工业大学国际开发学部)来日本前两天,我还在中国的一所大学的日语专业学习,因为深感日语专业学业之轻松,又很难掌握纯正的日语,觉得自己在浪费可以学知识的最宝贵的时间,所以下定了来日本留学的决心。刚来到日本的两个月里,我几乎对留学考试的考试方式、复习参考书、大学的相关信息一无所知。就在茫然无措之际,我看到了语言学校同学手里的名校志向塾的宣传单,我知道自己心里的所有疑问在那里都会找到答案。听过名校志向塾的留考讲解说明会之后,我就决定去名校志向塾上课了。每周六从早上到晚上上课,我“痛并快乐着”。说“痛”是因为每周六上课从早上10点上到晚上9点,精力要高度集中,对于体力的要求是相当高的。而且每周都会复习新内容,所以回家不仅是作业,还要有大量的复习及预习的功课要做,这样才能在每周上课的时候跟上老师的思路,所以每一天都过得忙碌充实。虽说如此,在名校志向塾里上课是每周最快乐的事情了,在塾里我遇到了一群有着共同目标的战友同时也是朋友,还有学识渊博、对于留考题目讲解有着深刻并且独到视角的老师。这些都让我前所未有地对留考充满了信心。名校志向塾的后期国立校内考课程不仅对我考进东京工业大学起到很大帮助,同时,魏大比老师的数学课让我对数学有了更深的理解,对数学也更加感兴趣了。对于国立大学的面试,在王卉老师的指导下对于如何应对面试也有了整体性的把握。最后,对于学习,我想和大家共勉的是,学习要有一种与世隔绝、沉静的心态,要有一种非把不会的地方弄懂的固执,和对于老师与教科书上讲的知识在自己完全理解之前怀疑的态度。如果你被周围的人说学习都快学疯了(实际上你没有,哈哈)那基本上就接近学习最完美的状态了。
2012-04-17
人物简介:汤沐黎,天津人,天津外国语学校毕业,2007年10月来日,到关西日本语学校学习。2009年4月通过东京大学文科二类、庆应大学经济学部、京都大学经济学部的入学考试。考学后经历人生低谷汤沐黎是天津人,天津外国语学校毕业,在校期间他就已经过了日语2级,高考后,正好关西日本语学校到天津开招生说明会,汤沐黎那时正在考虑留学的事,于是他2007年10月来日,入关西日本语学校,并在这里认识了后来成为恋人的陶沙。陶沙是沈阳人,沈阳东北育才外国语学校毕业,2007年10月在关西日本语学校就读,2008年4月考入早稻田大学教育学部。在关西日本语学校有一个东北育才外国语学校的专门班级。当时汤沐黎觉得自己日语还行,跟着育才的学生一起上课会提高得更快,所以他就申请进育才班。第一天上课正好和陶沙坐在一起。他觉得育才的学生特别爱学习,语言学校里有一个很大的自习室,每天几乎都给占满了。2007年11月留学考试考完后,陶沙找到几个失误的地方,心情特别不好,那时只有汤沐黎留下来一直陪着她,两人一起走了三个多小时,于是他们自然而然地开始交往了。汤沐黎说,第一次考留考那会儿自己有点不知道天高地厚,只报了两所大学,东大和庆应。考完后自己觉得考得还挺好。但没想到留考成绩一公布,只考了550分,是全班倒数第二名。陶沙的成绩是678分,最终考上了早稻田大学。汤沐黎知道自己考东大和庆应肯定没希望了,虽然也可以去一些二流的地方国立,但他实在有点不甘心,就决定在语言学校里再呆一年。对汤沐黎来说,那段时间是人生的低谷,特别是恋人去东京上学后,他有段时间一直提不起精神来,期间还回国了一个星期,好好调整了一下心态,觉得一定要洗刷这一年的耻辱。于是他把目标定在东大,全力准备6月份的留考。通过第一次留考,汤沐黎知道要想考上东大必须考到至少全国前50名左右才有希望过一试,要合格估计至少要有前10名的成绩了。而且从留考的趋势来看,高分是越来越多——考上东大的同学留考740分,已经是全国第四名,全国第一名是750多分。2008年的4月初,汤沐黎开始准备6月留考,可以说当时他的目标就是“雪耻”,因为周围的人都觉得他这个班级倒数第二名的学生,要考上东大是自不量力和天方夜谭。学习之余他还要打工,想多赚点钱每个月去东京看女朋友一次。店里不管饭,天天工作到很晚,还要饿着肚子回家。一大早还要爬起来去上课,那段时间对他来说经历了非常大的考验。好在有女朋友陶沙一直在鼓励他、支持他。他觉得这样的日子虽然很苦,但也很幸福。他的6月留考成绩还算不错,717分。文综和数学基本上没有扣分,但日语是弱项,考了310分。汤沐黎知道成绩以后一天都没放松过,继续准备留考,期间还考了托福。他说,因为初中进的是外国语学校,外国语学校有个不好的地方,就是一旦进入小语种班级,那英语就不学了,学了6年日语,英语几乎忘光了,有的英语发音都类似于日语了。不过好在他还在国内的时候就知道考东大需要托福成绩,所以出国的时候已经在准备托福考试了,最后托福还考得不错,上了90分。 成绩再上一层楼汤沐黎努力了几个月,留考成绩从550分跳到了717分,其中的努力是不言而喻的。汤沐黎谈起准备11月留考的经过:“我那时候已经知道自己的弱项就是日语了,所以全部精力都放在日语上了,天天就是练听力,练阅读,我都记不得自己做了多少卷子听了多少题了,感觉比高考还要用功。11月份的留考成绩一出来,那两门没有什么变化,日语成绩提高到375分,取得总分765分全国第六名的成绩,再加上有托福成绩,自己的优势一下就体现出来了。”接下去汤沐黎开始准备东大校内考,关西日本语学校有东大进学班,可惜当时好几个被寄予厚望的同学都没通过东大一审,只有他一个人过了。汤沐黎说,东大校内考其实很简单,两个半小时内写两篇小论文,所以东大进学班都是围绕小论文展开的。语言学校的老师很严格,天天指导他练习,他总是写不好小论文。ABCDE五个等级,他通常只能拿到C和D,从来没有拿过A。直到东大考试他的作文评价也只是B。汤沐黎觉得自己非常幸运的是,在考东大前三天,最后一次在学校上东大进学指导班的课,老师上完课给他三张光盘,是老师录制的NHK访谈节目。老师让他好好看看,因为小论文最重要的是举例子,里面介绍了法国的纯净水在日本的推广。结果东大小论文的题目是对逐步扩大市场化的考虑,他就举了法国纯净水的例子。他当时并不知道这个例子举得是否恰当,还有点忐忑不安。但是他考上东大以后,在学校和日本同学讨论同样问题的时候,老师给的提示正好是这个纯净水的例子,所以汤沐黎写入学考试小论文的时候一定是正中要害,所以才被录取。但是,幸运的背后更有不懈的努力。 爱情学业双丰收发榜的那天,汤沐黎和陶沙一起去看榜,一看合格了,他们疯狂地喊叫,把周围的人吓了一跳,当时还有不少记者在现场采访。当时他的想法就是终于可以留在东京了。事后,他回顾说,虽然自己嘴上一直说自己要考东大,但真正到考试的时候心里还是有心虚,偷偷报了京都大学和一桥大学。京都大学很轻松就合格了,但是地点在关西——那是他作为保底的。他对一桥很看重,复习得很认真,但没想到一桥落榜了。所以东大要是没合格,他还想上国立大学,只能留在关西了。汤沐黎说自己到大学毕业时就24岁才了,比起其他学生年龄稍大。他希望大学毕业后在日本就职,有一份稳定的工作,在日本站稳脚跟。如今作为名校志向塾的讲师,汤沐黎给正要考大学的后辈们的建议是:面临的环境也许不一样,自身的条件也许不一样,但有一句话是通用的,无论何时都不要轻易放弃自己的理想。任何目标都要自己去拼,付出多少努力就会有多少回报。“你紧紧地攥着我的手,我们走过每一步,你我都在心中默默地祈祷,当我看到自己的考号赫然在目的时候,我们相拥而泣,我忘记了周围的人,在无数记者闪光灯的对准下,忘情地吻你,我记得有一部电影叫《当幸福来敲门》,有这样的台词:那一刻在我生命里,体验到了什么叫做幸福。对,亲爱的,这一刻让我知道了什么是幸福,它是那样的甜美,那样的来之不易。在今后的日子里,我要执子之手,一直走下去,无论再有什么风浪,我们都不分开,一起努力,一起成长,一起幸福。”这是汤沐黎在东大合格的那天写下的话,他获得了爱情和学业的双丰收。他说,幸福是靠自己争取的,只要你相信自己,只要你努力为了自己的目标去努力,幸福,离你并不遥远。
2012-04-09
杜新唐 (2010年来日,2012年3月考取东北大学教育学部)我于2010年4月来日本,当时天真地想着自己在国内成绩还算不错,来日本花个一年半载就一定能上一所顶尖名校,现在想起来觉得既可气又好笑。正是有这种浮躁的想法,我甚至没怎么深思熟虑就决定文转理,经过匆匆的3个多月的自学之后,11月留考生物加化学只有122,数学更是因为忘了在“数学2”上打圈而没有被评卷……浮躁心态让我白白失去了一年的光阴!第二年我决定回到文科,扎扎实实地应考!经过几个月的努力6月留考考了610多分,但是日语只有273分,比较低,这时我非常失望但是又无可奈何。不过无意中看到名校志向塾的广告,抱着忐忑的心决定去试一试。也正是这次尝试再次激起我前进的希望。因为语言学校离塾很远,所以每周日都得很早起床赶电车。但是至始至终我都没有打过一次退堂鼓。因为塾里详细的考试数据,丰富的应考信息,老师们和蔼的态度让我在独自奋斗一年多后第一次有了一种可以依靠的温暖的感觉!林骐骅老师的快速阅读法教会了我快速阅读答题,节省下了许多时间来应付读解。孙梦頔孙老师教会了我抓住听解关键点做笔记,从而让我的最差的听力成绩也有了大幅提高……我觉得准备留考日语,在学会了足以应考的日语知识后能否考到自己期望的成绩,往往取决于应试技巧了,而正是名校志向塾教会了我最可靠的应试技巧,达到快速准确地抓住题目的关键点。在这里,我也说说学习综合科目的体会。我觉得留考的综合科目虽然范围很宽,知识量比较多,但是程度比较浅。这就需要大大拓宽知识网了。很多同学都是买那种专攻留考综合科目的书,我个人觉得光看这种书很难应付考试,建议同时购买日本高中生的综合科目参考书。留考综合出题大部分集中于政经,其次是历史,地理往往出题比较少。我是首先把参考书从头到尾快速浏览一遍有个大概了解,第二遍的时候一个个知识点充分了解吸收,同时有意识地把知识点结成一个网,第三遍的时候就是快速地阅读从而把这个网弄得结实,最后就是通过做留考过去问来验证知识网,一旦有错误立马纠正。特别注意千万不要死记硬背,因为综合科目虽然知识点很多,但是一旦有了一个系统的知识网络,其实很快就能驾驭。另外平常的积累也很重要,因为留考中往往有一些常识性的题目,如果仅仅靠参考书,有的时候很难掌握。对了,留考经常会出现几个很陌生的问题,这个时候不要心慌,对于这类问题平常可以说很难复习到,尽力思考就行,根据留考的评分机制做错了也不影响得高分,所以不用太过担心。感谢名校志向塾!后辈同学们,努力固然重要,但是千万不要盲目地单打独斗,选择名校志向塾,在老师们的帮助下你会事半功倍快速前进!
2012-03-29
朱虹霏 (2011年7月来日,2012年3月考取东京医科齿科大学齿学部齿学科)我在高二的时候决定留学日本,于是课外时间一心学习日语。其实我的初衷只是为了逃避竞争激烈的国内高考,听别人说留学日本比较轻松,我才做了这个决定,得到了父母的支持。高中毕业后我就来到日本。来日本之前只是对日本的大学有个大概的了解,而对考试方面也只知道有留学考试,也没有进行过相关的准备。在我来到日本之后一个月,名校志向塾到我所在的千代田国际语学院开进学说明会,由于本人惰性比较强,而且也希望获得专业的辅导,于是我决定到塾里学习。由于我的父母都是从事齿科方面的工作,所以我很小的时候就想成为一名齿科医生。印象最深的是,在来塾咨询的第一天,老师告诉我考日本的大学的齿科很难,这话给了我一个清醒剂。来日本之前我虽然知道日本的医学特别难考,却没有想到会如此困难。我决定先在塾里学习,尽可能提高自己的成绩。因为除了学齿科,我没有想过还能学些别的什么。在塾里的学习给了我很大的帮助。从来没有想过日本的大学考试这么难,范围这么广。好多在国内没有接触过的知识都在考试的范围之中。通过学习我更加了解了日本的大学考试的要求、难度。通过做各个大学的真题,不断提升自己的学习水平。在逐渐增加对大学的了解过程中,我报了明治大学、庆应大学。最后跟家长和老师商量之后,我又报了东京医科齿科大学,也就是我来日本一心想上的大学。我一直认真完成塾里留的作业,理科也好,日语也罢,还有每周一篇的小论文。在塾里学习的过程中,我了解到,相对于6月份的留考,11月留考竞争更强,难度更大。虽然不至于说很有自信,但自我感觉也还不错。时间过得很快,短短几个月便迎来了11月留考。成绩不如预想的那样理想,我甚至做好了再读一年语言学校的准备。但我觉得不能就此放弃,留考班结束后我还是参加了国公立班,继续塾的学习。我先去参加了明治大学的考试,有小论文和面试。日语方面我一直很有自信,所以并没有过多的担心。对于面试,我也一直觉得自己怎么想,就怎么说,我只准备最基本的题目就去了。总体来说面试还很顺利,结果确实还不赖。我被明治大学录取了。又过了几天,庆应大学发榜。非常不幸,书类审查就直接落马。最后准备的就是我最向往的东京医科齿科大学了。在考试之前,向塾里东医齿的前辈顾老师了解情况,也得到了很多建议。由于这个学校的校内考非常难,按照塾的老师的建议,我在英语和面试方面下了更大的功夫。我知道学医英语非常重要,于是在考试之前背了两个月的英语单词。由于我之前英语基础还不错,也就是重新熟悉一下好久没有使用的语言。面试方面,我买了一本医科面试专门的书进行准备。以非常放松的心态参加了笔试和面试。面试,尽量让老师觉得你是一个乐观开朗、自主积极的学生。让老师明白,你有自己的想法和目标。其实考试之前,我一直很害怕,甚至在去考场之前也有过放弃的想法,但我还是去了,也把自己能做到的都做了。让人喜出望外的是,我合格了!经过了将近一年的时间,经历了这么多事,我明白了,要相信自己,没有什么不可能。凡事要愿意去尝试,哪怕只有特别微小的希望也不要放弃自己的坚持。如果尝试,就算失败了也是值得的,但如果不尝试就绝不会成功。做好自己能做到的,相信自己,坚持下去就一定会有让自己满意的结果。这也是在塾里学习的一个重要收获。课程信息留考日语对策班每周日 10:00-18:001期:2012年3月25日-6月10日2期:2012年8月19日-11月4日6月留考文科对策班每周六 10:00-21:002012年3月24日-6月9日6月留考理科对策班每周六 10:00-23:002012年3月24日-6月9日托福课程每周一/周三/周五18:00至22:001期:2012年3月12日至4月25日2期:2012年6月25日至8月8日欢迎咨询,欢迎有兴趣的同学前来免费试听。