人物简介：马丁，出身广东广州，2011年毕业于广州市的重点校执信中学，2011年10月来日留学。2012年初，进入名校志向塾学习理科通年课程。2012年11月留考分数为733分，其中日语和数学满分。2013年考取了东京大学理科一类、东京工业大学以及千叶大学。

留日的契机是早大

马丁来日留学的契机是——被日本的名门大学早稻田大学的魅力所牵引。高三时，早稻田大学到他所在的中学开留学说明会，看着早大的宣传片，听者早大老师的介绍，感觉早大与想像中的大学很不一样。大学生活很美好、很轻松，环境又好……那一刻他萌发了多多了解日本的念头。马丁说，自己不大喜欢美国，印象中美国太开放了，自己融不进那个社会。日本与中国都处在亚洲，容易适应些。

来日本前，马丁所知道的日本的大学也就是早大和东大。高考之后的暑假，马丁学了两个多月的日语，J-test达到E级。申请留学日本之际，日本发生了大地震，父母很担心，但马丁很有主见，他说，当时想到的是，去日本可以看着经历了大地震后的日本是怎样走上复兴之路的。

塾里师生交流多

刚到日本，进语言学校之初，马丁感觉压力很大，因为周围很多同学日语已经学得很好了，自己的日语基础薄弱。马丁感觉课外还需要加强学习日语。

在学校，马丁听同学说起名校志向塾，他便抱着试试看的心情来塾，当时听了贺超老师的日语课，感觉特别有意思，很容易学进去，“跟着这位老师，我的日语能提高。”这是马丁当时的直觉。这是2012年初的事儿。当时他就报了塾的理科通年课程，这个课程不包括英语课程，在广州学习英语的风气比较浓，马丁也一直坚持英语学习，来日本之前托福成绩就考到97分。

名校志向塾的留考课程完全是对应留考的需求，日本的考试所考查的理科知识要求很广，但不是很深。马丁对塾里的几位理科老师印象深刻，如教数学的刘宇老师、物理的周至文老师、化学顾彬老师等，塾的老师讲课节奏比较快，但马丁感觉自己吸收得也挺快。“顾彬老师是特别厉害的一个人，讲课特别快，这是我喜欢的风格，听起来轻松。”马丁说自己的数理化原先是属于中等水平，在塾学习留考的课程，感觉提高挺快的。

马丁觉得塾给学生提供的帮助是多方面的，在学习方面让学生掌握应试技巧，掌握考题的类型等。在塾里同学们聚在一起，各种信息都能分享，考大学，什么时候出愿，准备什么资料之类等。在塾里不仅与老师交流多，与其他同学交流也特别多。

在6月和11月两次留考中，马丁的日语和数学都拿了满分，都是全国第一。他说：“觉得塾里的留考日语对策课程特别有用，刚来日本的时候我的日语就是JTEST的E级水平，到日语考到满分，塾对我的帮助很大。在日语基础班就打下了2级的基础，再学留考日语对策班，考试技巧学了很多，大量做阅读和听力练习，然后熟悉题型，考试就胜券在握了。”

当然，对马丁来说，学日语自身也付出了很多努力，每天要背一定数量的单词和掌握一定的语法，每天重复，直到留考的前一天。

“在日本学习数理化跟在国内学的感觉不同，国内高中时每天都在接触数理化，但是在日本就不一样，周一到周五在语言学校学习，周六在塾里学习理科课程，塾里的一天学习时间虽然很长，但是还需要平常自己花一定的时间巩固知识才行。塾里每次都给学生布置大量作业，这些作业都要做，所以每天要花一定的时间做题。留考过去问的题目一定要多做，速度上升的诀窍关键在于做题的数量，题做多了之后，最起码看日语速度加快了。”马丁如是说。

应考的路上有喜有忧

马丁报考了早稻田大学、千叶大学、东京工业大学、东京大学。他的6月留考成绩是732分，以这样的成绩，考早大应该是可以轻松过关的。但是，对马丁来说，最大的教训是，留考之后，松了一口气，没怎么学习了，以致早大校内考没考好，落榜了。马丁诚恳地提醒后辈：“希望大家不要像我这样，中间千万不能放松，早大不是你想上就能上的大学。”当初就是早大召唤他来日本的，这对他来说是个极大的打击，也就是从那时起，他下定决心要挑战最高峰——东京大学。

而后，马丁重振旗鼓应考千叶大学，马丁面临考大学的第一次面试。他事前做了很多准备，他提醒自己：面试不是随随便便就能搞定的。面试中教授提了一些让他意想不到的问题，后来虽然被千叶大学录取了，他还是反省自己：面试需要准备一些专业知识，自己查得不够，只是看了大学的网页而已，没有再扩展出来，所以回答起来有点困难。

马丁报考的第三所大学是东京工业大学。考东工大前，马丁拼命做塾里提供的过去问，而且他把其他国立大学的习题顺手也做了。做多了，发现题型真的是差不离的，他琢磨出了东工大出题的规律。

今年东工大的校内考特别难，马丁说：“虽然很难，但是知识点还是可以看出来的，考试的时候就是抱着硬冲上去的态度尽量去做。虽然不是全做出来，但应该不是错太多。在塾里上过国公立大学课程的优势，在东工大的考试中一下子就显现出来了。”

在东工大的面试中，马丁吸取了千叶大学面试时的教训，拼命调查大学和学科的研究资料等。面试的时候，他把自己的一套想法全部说出来了，谈到了自己将来的研究课题——遗传物质之类，得到了教授的称赞，教授应觉得他是个有目标的人。

考东大需要积累和冲刺

东大的考试，有小论文和面试两部分。马丁备考东大，分为两个阶段，第一个阶段是积累，第二个是练习。

东大考试前几个月，马丁就来塾向陈芨老师咨询，陈老师那时给他的建议是：“没必要这么快准备小论文，现在要做的是搜集题材和信息，比如说多看报纸、多看新闻，多了解日中关系，多看NHK的纪录片，多看几本书，总之就是不断积累。只有充实自己，写小论文才会言之有物。”于是，马丁按照陈老师所说的，每天翻报纸看有什么新鲜事，特别是关注跟理科有关的一些新闻，积累了大约半年时间。

到了10月，马丁向东大交了出愿资料，第一关顺利过了。从那时开始他进入第二阶段的准备了——执笔写小论文。到最后，每天至少写两篇，考试之前他几乎天天来塾，让陈老师辅导小论文，纠正文法错误和结构上的问题。他一天到晚沉浸在小论文中。

东大的入学考试，是两个半小时内写两篇小论文，一篇字数1200到1300，第一个题目是关于在宇宙找生命，第二个是在线教育，之前陈老师正好跟他提过在线教育问题，他也收集了一些事例，所以小论文写得还挺顺手的。

东大的面试绝不比小论文简单，马丁在面试上也做了很多准备：首先是想学什么，毕业之后干从事什么工作，平时喜欢看什么书，最近有什么新闻，笔记试验中自己的小论文写得如何，等等。马丁选择的专业是化学生命工学学部，化学生命工学研究理念就是分析关于生物或者蛋白质、酶之类的物质，用有机化学的手法，创造出更好的新的物质。日本把化学生命工学技术用于环保，在世界上处于领先地位。

“预想所有的问题都有可能被问到，所有的问题都得准备。就算教授问一般的问题，你也要说得比较有个性才行。”

可能是因为事先做了充分的准备，东大的面试比马丁预想得顺畅。除了专业问题，教授也问一些轻松的话题：“你什么来日本觉得有什么新鲜的事情？”马丁说：“来日本感到新鲜的事情就是为什么大家都不怎么用智能手机，在中国大部分人都用智能手机。”教授还问到，考东大，有没有得到什么前辈的什么建议？“其实得到太多的建议，大家的共同建议是‘绝对不要迟到了’。”考官们一听都笑了，气氛一下子就轻松了。

面试前，塾里的日本老师小椋老师也给了马丁关键性的指导。“日语方面小椋老师给了我很大的帮助，她听我的面试稿子，觉得哪儿不大明确马上问，她所提的问题，教授也有可能问的。她还帮我列了几个注意事项，让我更加有逻辑性地说明白一件事情。在塾里不仅有中国人老师指导，还有日本人老师指导，让学生受惠很多。”

马丁在应考东大的过程中，积累了宝贵的经验。他说：“东大理科的考试并不单是考理科知识。写理科的小论文必须注重科技怎样应用于社会，全面地看问题，有什么现实意义，将来会怎样发展。但同时也要写出自己的思考——科技怎样贡献于人类。通过几个月的写作，自己的小论文和日语的水平都有了很大的提高。”

采访中，马丁多次提到感谢塾里的陈老师，陈老师在指导学生小论文时，不单单是纠正小论文的结构问题，还指导学生怎样在行文中加入自己的“色彩”。

有梦就有未来

3月22日，是东大发榜的日子。下午1点发布。马丁是个谨慎的人，他先在手机网络上查，看到了自己的考号，当场就欢呼起来了。确认自己合格后，他才来到了东大热闹非凡的现场，在那儿碰到塾的老师，跟老师分享胜利的喜悦。

来日本留学，比起去其他国家来说有哪些优势？马丁的分析很理性：“首先，日本离中国近，这个是最重要的，此外，日本打工比较方便，赚点生活费之类的，是比较简单的。日本打工一个小时平均1000元，其实够吃两餐饭。在日本看起来费用很高，只要你愿意付出努力，生活下去没有问题的，能够自力更生。”马丁在日本打的第一份工就是在名校志向塾里当助教（TA），解答同学们的有关数理化的疑问。因为塾里有这个制度，从优秀学生里面选拔TA，马丁因为留考成绩优异，6月留考之后他被选拔为学生TA了。

马丁说：“做了TA才发现，有些题目自己理解得不够透彻，知道选这个答案，但是不知道怎么解说，那个时候就再请教老师，要做到不仅自己懂，还能让别人也懂，这个不容易，TA这种制度真的很不错。做TA和同学可以增加互相交流，互相切磋，一起提高。”

最后，马丁送给塾的后辈几句很朴实的话：“我来日本之前只不过学了两个月日语，日语基础不怎么样，理科基础也不一定会比北方的同学强。来日本需要抵挡诱惑。你要有梦想，而且坚持下去，那么一定能实现自己的梦想，不管什么样的大学都有机会能考上，只不过要真的付出相应的努力，有这份努力就一定有收获。”（名校志向塾供稿、黄文炜）