爱日语就像爱自己 

人物简介：贺超，山西太原人。中专毕业之后在家待业四年，在那期间开始学习日语。2009年贺超来日本留学，2011年4月通过东京外国语大学日语学科入学考试。现在，贺超作为名校志向塾的金牌讲师，他在上日语课时，总是告诉学生，学习语言是一件很快乐的事情，学生们时刻感受着贺超传递出的“快乐日语”的魅力。 

贺超2005年中专毕业，之后在家里待了四年，这是因为他在中专学的是计算机专业，毕业时，他发现几乎没有工作单位收中专生，工作非常难找。

在那段时间里，贺超开始了日语学习，动机就是日本动漫。他回忆道：“当时我也没有其他兴趣，就是非常喜欢看日本漫画和动画，尤其是《火影忍者》和《海贼王》，当时也都是下载翻译版，那时候就想，什么时候自己也能听懂这些动画片里的台词，那一定是很幸福的事情。所以从那时候开始，我决定要学日语。”

在那四年里，贺超一直自学日语。他醒着的时候不是学日语就是看日本动画，累了就睡觉，几乎把自己浸没在日语里。

他给自己定了学日语的每一步目标，比如学日语的第二年过二级，第三年要过一级，等等。然后按照这个目标每天坚持学日语，四年时间过得很充实。他在学日语的第三年，2008年参加的日语一级考试，当时考了360多分，这个成绩相当不错。

贺超想去当日语老师，但用人单位一问文凭，得知他是中专毕业，就把他拒之门外，他又在家里待了一年。直到2009年，才托关系在当地的一家日语学校里找到了一份教初级班日语的工作，教了三个月日语，还是校长识才，建议贺超出国留学，去考个日本的大学。

贺超听从了这个建议，他于2009年的10月顺利成为北九州市的YMCA日本语学校的留学生。

贺超刚到日本那段时间不敢开口，连去便利店都不敢说话。过了三个月，他终于找到自信，因为自己说的日语对方能听得懂，就渐渐说开了，他的留学生活基本没有因为语言问题而产生过什么不便。

语言学校觉得贺超日语这么好，再待一年没有意义，就把他推荐给京都的龙谷大学，因为这个大学不需要留考成绩，只需要参加校内考。但他居然落榜了。他如此回想：“因为我当时根本不知道自己要学什么，面试也是一塌糊涂。老师问的问题我也回答不上来。也正是因为这个，我开始考虑自己到底想在日本学什么？我来日本只是因为喜欢日语，在日本，最好的日语专业当然是东京外国语大学的日语系，自己也只有日语是强项，其余的都是弱项。而东京外国语大学恰好是只看日语成绩，不需要文科综合和数学成绩，于是我就把目标指向东京外国语大学的日语系专业。”

东京外国语大学非常难考，每年应考的都在200人以上，只有十分之一的人能考上，但是贺超认定那里是最能发挥自己优势的地方。从那以后，贺超开始备考留学生考试，他果断地一心只抓日语，在6月留考中，他考出了日语346分的高分，第二次留学考试，他的日语考了363分，离满分369分差6分。贺超还是无法放弃满分情结，又参加了12月初的日语能力考试，发挥异常出色，考出了满分180分的成绩。

说起学习日语的技巧和方法，贺超有个习惯，就是买书特别多。在出国前他就经常上网找各种日语教材。只要觉得好就果断买下来。比如，看到四本背单词的书，他马上就跑到附近的书店全都买了下来，一天大概背30页左右的单词，背完以后马上看大量的日剧和动画片，很多单词会在动画片和日剧中出现，这就是再次强化记忆。他还特别喜欢看日本的推理小说，这让他的读解语感特别好。

贺超来日本后，与原来在中国把自己“软禁”在一个日语环境中一样，尽量强迫自己用日语思考，多说日语，尽量减少在中文环境中的活动，看日剧，读日文小说；他还有一个很好的日本朋友，是九州市立大学的日本学生，他没事就会找朋友练习会话，有时候一直聊天到深夜。在这样的过程中，他的日语进步飞快。

贺超备考东京外国语大学是在2010年7月份。其实早在4月的时候他就决定要考东外了，不过那时候只是有一个想法，每天看看日语，到了7月份他有点着急了，觉得没有学习计划不行，于是开始根据东外的校内考有针对性地准备。东外的考试包括日语和日本历史两部分，其中日语的考试内容是让考生阅读两篇长文章，然后根据文章内容写总结和感想文，大约400字。

在考东外之前，贺超想，如果自己能达到日本高中生的水平，考东外的外国人入学考试应该问题不大，所以他在市面上买了很多日本高中生的写作参考书，买回来就看，看完了就写。那时候每个月买书都要刷掉父亲信用卡里的两三万日元，也就是靠着些书，他的小论文写作水平获得了很大提高。

在准备考东外之前，他一天大概学习四五个小时；开始准备东外考试的时候一天大约学习9个小时左右，多的时候能学到12个小时。

贺超考东外还有一个原因，东外每年都是在3月6日这一天发榜，这天正是他的生日，能够在生日考上心仪的大学，更有纪念意义——一个在家待了四年的中专生，被日本的名校东京外国语大学录取，可谓功夫不负有心人。

贺超希望大学毕业之后继续攻读日语学的研究生。对贺超来说，爱日语就像爱自己。他的理想是成为日本语教育的研究者，他希望读完博士学位，将来回国在大学的日语系里当教授。

现在，贺超作为名校志向塾的金牌讲师，他在上日语课时，告诉学生学习语言是一件很快乐的事情，学生们时刻感受着贺超传递出的“快乐日语”的魅力。