张同学PROFILE
来日时间：2020.12.23
报塾时间：2021.9
采访最初，张同学就表示：“我今年已经30岁了，回顾之前的人生，觉得也没什么好放弃的，来日本留学对我来说是一次重新开始。”
随即，张同学便将过去的经历娓娓道来：“实际上我在小学时学习成绩还是不错的，但之后逐渐有些后劲不足，在高中被留级、考大学失利、重考一年的一系列事情后，进入了台湾的一所私立大学。但大学期间我总是翘课，最后读到快第四年时选择了退学。之后就一直留在家里帮忙，对自己也逐渐失去了自信。大概到了19年时才决定重回学校。”
张同学表示，自己的父亲对杂学颇感兴趣，自己也受其鼓舞，对广泛的知识领域充满好奇，丰富的知识储备也使他在2021年6月和11月的留考中轻松取得了文综满分的好成绩。
“但数学却不是我擅长的。”话锋一转，张同学坦言道，“我花了不少功夫在数学科目的备考上。因为太久没有接触数学，我只能找来日本高中生读的参考书，像是チャート式的青本，从0开始学习。我会先尝试去理解数学概念，思考一下它想讲什么。近几年的留考题型变化更多，刷题的效果已经没那么好了，还是需要从根本上去理解数学规律本身。”
*チャート式青本
“在众多领域中，我尤其对政治经济感兴趣，但在报考时我的专业选择却不限于此。
“我报了青学的国际政治经济学部、明治的情報コミュニケーション学部、早大的文化构想学部、商学部和政治经济学部、以及庆应的经济学部和商学部，遗憾的是无一合格。这让我万念俱灰，一直反思自己没考上是不是因为年纪，甚至思考要不要先去专门学校过渡。”
“但这时，名校志向塾的洪老师劝我尝试一桥，因为一桥在出愿时不需要志望理由书和推荐信，多一次尝试也多一次机会。说实话我之前实在没有想到会合格，真的是运气好而已。”
*一桥大学
听从了洪老师的建议，张同学决心挑战一桥。
今年，一桥在校内考中加入了留考文综和数学科目，这也给其原本高难度的选考更添一层“高风险”的Buff。
据张同学所说，今年一桥的校内考，“尤其是数学科目像是被刻意缩得很短，题量虽然相比留考只少了1大题，但考试时间却只有40分钟，比留考的考试时间足足少了一半。今年的第一大题一看就是块‘硬骨头’，相当花时间。于是我就从第二题开始做，全做完后再回到第一大题。感觉在实际考试中取舍非常重要，还是要快速浏览全卷，按照自己是否擅长的顺序逐个击破。”
“综合科目的考试时间同样只有40分钟，但题量只有留考的一半，难度不高，我的感觉是，题中给的四个选项都是非常不容易混淆的。比方说题中问某个历史事件发生的年份，4个年份的时间差很大，像是17xx年、18xx年，而不是1935、1936年这种几乎没什么间隔的。涉及的知识点也比较基础，和最近几年文综中出现的一些刁钻、偏门的知识点还是很有差别的。”
*一桥大学校园
“日语科目的时长虽然有2个小时，但要写完全部问题还是要分秒必争，尽可能把空格填完。汉字读音问题里出现了不少艰涩的汉字和训读，还有就是长文的要约问题。其实我刚开始练习要约问题时有些疑惑是否要完全用自己的语言把原文的意思表达出来，但在实际考试时，因为时间紧迫，我没有很刻意去置换词句语序，反倒是直接引用得比较多，过滤出关键语句把他们串连在一起，仅此而已。”
日语科目考场上的游刃有余得益于张同学在日常备考中对写作的重视。“留考记述和小论文一样，细微的语法错误可能会导致意想不到的失分，而这些错误是自查时容易忽略的。通过老师的指出和修正，我能够去尝试改正并写出更准确的表达来。”
*一桥大学图书馆
“练习记述的素材实际上也并不仅限于过去问，有时阅读问题的本文、语言学校的学习材料也可以拿来做训练素材。实际在考场上，我认为没有必要过于纠结教科书中给出的行文结构，这样反而显得有些瞻前顾后，顾虑得多、动笔就迟疑了。”
“当然，除了我用于练习的文章，老师也会和我一同整理我自己想在志望理由书中想表达的想法及概念、并斟酌遣词造句。这也不失为一个学习日语表达的机会。”
在采访的最后，被问及考学中是否留有遗憾，张同学毫不犹豫地表示：“我的托福的分数相当不够，这就让我在进入备考阶段后面临3大选择，是继续拼托福，还是就此算了，或者是去用一些‘迂回’的手段。最后我选择了第二个选项，因为当时我的日文没有达到很好的状态，没法同时准备两种语言的学习，从时间上来说，现在准备也为时已晚。”
1. 放下顾虑，无论年纪多大，或过往有着怎样的学习经历，选择留学就是选择一个新的开始；
2. 比起头脑差异等先天因素，战术选择、专注度等后天因素更为关键；
3. 可以根据兴趣选择通过看综艺等节目增长杂学的知识（张同学个人推荐东大王等quiz节目，在娱乐的同事增长综合知识）；
4. 考学中也不要疏忽和家里的沟通。
最后祝张同学今后学业顺利！
（名校志向塾 ビオラ）
