姚同学profile
赴日时间：2024年4月
毕业高中：杭州外国语学校
语校：名校教育日本语学校新宿校(一等优良校)
宿舍：名校宿舍MEKO HOME入住一年
EJU成绩：763分
托福成绩：109分
合格院校：
早稻田大学·文化构想学部/商学部
立命馆大学·经营学部
东京大学·文科三类
此前，我们曾经在11月留考出分之后采访了姚同学。当时，她告诉我们，自己已经收获了自己的梦校早稻田大学的offer，正在佛系备考东大。
如今，我们也再次得到了姚同学的好消息——
“奇怪的题”by陶老师？
在采访的一开始，我们就询问了姚同学考学之路如此顺遂的原因。
姚同学告诉我们，她开始准备的时间比较早！
姚同学就读于杭州外国语学校，提供保送国内外知名大学小语种专业的机会。
但是对于姚同学而言，花整整四年的时间学习语言并不是她想要的。
另外，姚同学对于“高考”有一种莫名的恐惧。在高一，姚同学就决定要赴日留学，并且立刻开始学习日语，早早拿下了托福和日语成绩。
姚同学的备考tips：早早拿下托福和日语成绩可以减轻同学们的压力。把两种语言分开学效率更高哦～
在高二下到高三的时间，姚同学就通过网课开始学习EJU相关的课程。
对比EJU和国内的课程，姚同学说，对于国内学考/会考内容掌握较好的同学而言，留考的文科数学其实并不难。
而文综的得点同化就多少带点“玄学”成分了。即使姚同学觉得第二次留考的发挥一般，但是实际上姚同学第二次留考获得了更高的分数。
谈到选择名校志向塾的原因，姚同学告诉我们，在赴日之前，自己有跟一些前辈交流过。
前辈之中有人推荐名校志向塾，表示名校是一家非常有名的机构。加之姚同学的“留学搭子”沈同学同样选择了名校，姚同学也就跟着来了。
在名校，姚同学认识了文综陶老师。
陶老师是一个很有意思的老师，会把每一个文综知识讲解的很细，但是梳理起来又非常清楚。他的课堂氛围良好，知识往往会在不经意之间留在脑海中。
关于学习文综的心得，姚同学想告诉后辈们需要多多刷题。文综考点虽然繁杂，但是终究是有限的，通过反复练习可以提高对于知识点的熟悉程度。
除此之外，姚同学还做了很多陶老师特供的“奇怪的题”。这些题目往往聚焦在一些不引人注意的细节上，在考前做有助于查漏补缺，提高对知识点的掌握程度。
考上早大之后，我想摆烂了？
虽然姚同学在赴日以前就稳稳拿下日语和托福成绩了，但是语言学校S班对于姚同学来说仍然是一个非常有趣的地方。尤其是身边有这样一群一起备考的学霸同学，往往会在一定程度上降低不安情绪。
S班和姚同学曾经在的P1班相比，考学方面抓得更紧，学习氛围也很好。加之身边的同学都非常厉害，通过交流产生思维的碰撞也是让姚同学非常享受的。
除此之外，S班的课程难度也比较高，有关于小论文写作还有发表相关的内容，给了同学们很多“说话”的机会，同学们的学习能力。
另外，名校志向塾的蒋老师也会来S班教课。
每次，蒋老师都会带来一个值得探讨的话题，同学们会轮番提出观点，蒋老师则会一一追问，引领同学们进一步进行思考。
姚同学形容蒋老师是一个“如何都问不倒”的老师，知识面非常广，并且从来不会发火。在姚同学的考学路上，蒋老师占据了很重要的一席之地。
在赴日之前，姚同学就有听说过早稻田大学的大名，了解了之后，觉得早大文构是一个非常有趣的专业，就将其定为自己的第一志望校。
因此，在合格早大之后，姚同学也产生了躺平摆烂的想法。
但是在第二次留考过后，姚同学自认为成绩还不错，加上周遭的老师和家长都觉得不继续备考可能会有一些可惜。
最终， 姚同学在大家的“鞭策”之下出愿了东京大学。
沉浸式体验东大备考？
姚同学对于舞台剧很感兴趣，东京大学的志望理由书写的也是跟舞台剧有关的内容，基本上是在早稻田大学的志望理由书的基础上进行了一些修改。
写早大的文书的时候姚同学刚刚赴日，更多是基于个人的想法写出的志望理由书。在备考东大的过程中，姚同学写了很多更有深度的内容，并且在写完之后交给语言学校的老师和蒋老师审查。
在蒋老师提出的问题的基础上，姚同学进行了修改，最终交由蒋老师润色，得到了一篇令人满意的志望理由书。
在备考东大校内考的阶段，姚同学选择加入名校志向塾的东大班。
在接触东大班之前，姚同学对于小论文没有什么概念。常常是脑子里面有很多想法，但是就是不知道如何通过文字的形式表达。
在东大班上，姚同学可以和同学们讨论，蒋老师往往会留下一个题目让同学们课下完成。
因为时间不是很紧迫，所以姚同学可以查很多资料，慢慢打磨自己的文章。
姚同学非常喜欢这种讨论的氛围，可以听到很多优秀的同学的不同想法，对自己的观点进行完善和补充，互相学习，共同进步。
在一审通过之后，东大班的形式改为了当堂写小论文。虽然一开始还是一团乱麻，但是蒋老师并不要求同学们能够突然交出一篇成熟的小论文。在这种课堂氛围下，姚同学也在慢慢进步。
在形容上课氛围的时候，姚同学表示自己有点害怕同学们之间互相评价的氛围，无异于“当众处刑”，对I人相当不友好。
姚同学对于自己的文章没什么自信，而东大班的不少同学虽然和姚同学同龄，但是已经能写出非常专业且内容丰富的文章了。姚同学不禁感叹大概自己一辈子也写不出这么好的文章。
不过东大班的学习氛围非常好，同学们之间都会友善地互相指导，提出可以改善的地方，蒋老师也会进行补充，对于小论文的进步有非常重要的作用。
除此之外，姚同学还参加了东大班的模拟面试，由以蒋老师为首的3位老师共同进行。
在此前，姚同学没有进行过线下面试，甚至连面试用的皮鞋都是考前买的，因此在第一次面试开始前，姚同学非常紧张。
在第一次面试的过程中，老师问了很多非常专业的问题。第二次的氛围就相对轻松了。
小论文环节让人一言难尽？
当我们问姚同学东大的考试如何的时候，姚同学表示小论文环节简直一言难尽。
根据姚同学的叙述，今年东京大学文科三类的小论文A中出现了一个很多人都不清楚的词汇。
在考场上的姚同学跟大多数人一样，都不知道这个词汇的意思，只能胡乱猜测，尽快写完了文章。
考试之后，姚同学上网查了词汇的意思，然后就崩溃了，整篇文章有点前言不搭后语。
不过，在跟蒋老师汇报情况之后，蒋老师表示大家都出现了类似的情况。
而面试环节，姚同学并没有感受到来自东大的“压迫感”。
和线上面试不同，在候考室等待的过程本身就让人感到煎熬和无所适从，以至于姚同学在进面试考场的时候甚至忘记脱大衣，不过教授也准许了她这个行为。
姚同学面对的面试官是三位男性教授，让姚同学感觉有些紧张，但是教授提出的问题并没有什么特别的地方，甚至也没有模拟面试来的难。
在今年这种“笔试大翻车”的情况下，面试的水平显得尤为重要。姚同学告诉我们，在面试的过程中她还属于是比较放松，尤其是听到教授对于自己的课题还有一定了解的时候。
当然也有一位教授对于舞台剧完全没有了解，姚同学也向他解释了舞台剧的魅力。
不过，三位教授看上去并没有特别想问的问题，面试时间中更多的还是令人尴尬的沉默。
最终，教授问了一个“如果原神舞台化会怎么样”的问题结束了面试。
或许是因为全程还算是比较放松，姚同学最终顺利合格东京大学，并将在4月成为一名正式的大学生。
回顾自己的考学之路，当初或许是为了逃避高考“内卷”的氛围，姚同学选择赴日留学。
虽然经历了很多曲折，但是姚同学并不后悔，日本的环境给了姚同学发展自己兴趣爱好的空间。在这里，她对于自己的目标感到很明晰。
听到姚同学这么说，我们也感到很高兴。在此，我们祝愿姚同学未来学业顺利，能够在自己热爱的领域继续深耕！
彩蛋：我们P人是这样的
姚同学的考学之路看似很顺遂，但是也有让她倍感头疼的地方，那就是1个人处理生活的琐事，比如银行手续、入学手续、缴纳入学金等等，让姚同学不免有些紧张。
姚同学告诉我们，自己是一个P人，在学习过程中也不会给自己制定具体的计划，只知道一个时间段大概的目标。
比如说在备考EJU的时候，她会把过去问随身带着，看心情决定学习计划。
在上午的语言学校结束之后，姚同学会去语言学校对面的星巴克刷题或者写志望理由书。如果心情好的话可以多做一点，状态不好的话1～2个小时就会早早撤退，回家放松或者看剧。
当然，姚同学也不是卡点完成任务的性格。姚同学往往会提前写好志望理由书，在只剩2～3天的时候提交。
在此，姚同学也很感谢私塾的老师能够为自己指明大致的方向，告诉她要做什么，让她少做了很多无用功。
ADVICE
赴日留学的小伙伴们要有比较好的抗压能力，尤其是到了后期，课程安排比较紧凑，可能会出现崩溃的情况。
如果感觉压力很大，一定要跟家人和朋友说出来哦！
